Bildungsplan 2016: Informatik
Lernen gestalten und begleiten - Kursstufe
Abstrakte Datentypen / Binärbäume
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Bildungsplan 2016: Kursstufe Informatik
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Unterrichtsverlauf
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- Einleitung
- Überführung der Ausgangssituation in einen Graph
- Froschperspektive vs. Adlerperspektive
- Erarbeitung des Algorithmus
- Implementierung von Graphen-Algorithmen
- Struktur der Arbeitsblätter
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- Euler-Kreis
- Problem der topologischen Sortierung (optional)
- Problem des kürzesten Pfades in ungewichteten Graphen
- Problem des kürzesten Pfades in gewichteten Graphen
- Dominierende Mengen
- Repräsentation von Graphen
- Kartenfärbeproblem (optional)
- Minimal spannende Bäume
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- Stoffverteilungsplan
- Installation: Graphentester
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- Kürzester Pfad
- Kürzester Pfad 2
- Dominierende Menge
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- Kolorierung von Landkarten
- Minimal Spanning Tree
- Graphen Glossar
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- Wörterkette
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Abstrakte Datentypen / Binärbäume
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- Stoffverteilungsplan
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- Einleitung
- DS 1: Konzept „Verkettung“
- DS 2: Verkettung implementieren
- DS 3: Konzept „Abstrakte Datentypen“ [nur LF]
- DS 4: ADT Stack
- DS 5: Anwendungen des Stacks
- DS 6: ADT Queue
- DS 7: Bäume
- DS 8: Baumtraversierungen [nur LF]
- DS 9: Rekursive Algorithmen
- DS 10: Tiefen- und Breitensuche
- DS 11: Sudoku [nur LF, optional]
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- Definition
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- Automaten und Sprachen
- Informationen zur Fortbildung
- Autorenteam