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Vo­lu­men und Ober­flä­che der Kugel

Lern-Video: Vo­lu­men und Ober­flä­che der Kugel

Er­gän­ze an­hand des Lern-Vi­de­os

1. For­mel zum Be­rech­nen des Vo­lu­mens einer Kugel:

Textfeld: V =

2. For­mel zum Be­rech­nen der Ober­flä­che einer Kugel:

Textfeld: O =

3. No­tie­re die Schrit­te, mit denen be­grün­det wird, dass das Vo­lu­men einer Halb­ku­gel mit Ra­di­us r sich als Dif­fe­renz aus dem Vo­lu­men eines Zy­lin­ders mit Ra­di­us und Höhe r und dem Vo­lu­men eines Ke­gels mit Ra­di­us und Höhe r be­rech­nen lässt.

Halbkugelberechnung

4. No­tie­re die Schrit­te, mit denen die For­mel für den Ober­flä­chen­in­halt einer Kugel be­grün­det wird.

Er­gän­ze an­hand des Lern-Vi­de­os

1. For­mel zum Be­rech­nen des Vo­lu­mens einer Kugel:

Textfeld: V =

2. For­mel zum Be­rech­nen des Ober­flä­chen­in­halts einer Kugel:

Textfeld: O =

3. Be­grün­dung für die Vo­lu­men­for­mel:

Halbkugelberechnung

Mit­hil­fe des Sat­zes von ___________________________ wird be­grün­det, dass für jede Höhe h der Flä­chen­in­halt eines ______________________ der Halb­ku­gel über­ein­stimmt mit dem Flä­chen­in­halt eines ______________________ mit Au­ßen­ra­di­us ___ und In­nen­ra­di­us _______ .

Nach dem Prin­zip von ____________________________ stimmt also das Vo­lu­men der Halb­ku­gel mit dem Vo­lu­men eines Ver­gleichs­kör­pers über­ein.
Der Ver­gleichs­kör­per ist ein _____________________ , aus dem ein ______________________ aus­ge­schnit­ten wurde.

VHalbkugel = ___________ ____________

4. Be­grün­dung für die Ober­flä­chen­in­halts­for­mel:

(im Film wird der Ober­flä­chen­in­halt O als AO be­zeich­net):

Man stellt sich die Kugel aus _____________________________________________________ zu­sam­men­ge­setzt vor.

Jede die­ser ________________________ hat das Vo­lu­men VP = ___________________ .

Es gilt also VKugel = ______________

 _____________ = ______________

 _____________ = ______________

 _____________ = ______________

Vo­lu­men und Ober­flä­che der Kugel: Her­un­ter­la­den [pdf][184 KB]

 

Wei­ter zu Lö­sun­gen