No­ti­zen zu ein­fa­chen Tex­ten schrei­ben

1. Leggi il testo „Cy­ber­mob­bing a scuo­la“, poi fai una lista con tutte le in­for­ma­zio­ni che con­ti­ene.
2. Dopo elen­ca le do­man­de che ti poni tu sul tema cy­ber­mob­bing. Con­fron­ta­ti con al­me­no due altri stu­den­ti.
3. In clas­se pre­pa­ra­te un pos­ter anti-cy­ber­mob­bing.

Eine Lö­sung könn­te wie folgt aus­se­hen:
Lista delle in­for­ma­zio­ni:

• stu­den­ti hanno film­a­to un’in­ter­ro­ga­zio­ne du­ran­te una le­zio­ne
• l’hanno messo in in­ter­net
• solo dopo due set­ti­ma­ne hanno in­for­ma­to il pre­si­de
• il pre­si­de ha in­for­ma­to i ge­ni­to­ri degli stu­den­ti che hanno film­a­to
• i col­pe­vo­li non sono stati so­spe­si, in­ve­ce hanno cam­bia­to scuo­la
• l’au­to­re dell’ar­ti­co­lo fa qual­che do­man­da sulla fac­cen­da

Do­man­de che pot­reb­be porsi lo stu­den­te/la stu­dent­es­sa:

• Chi può di­v­en­ta­re vit­ti­ma di cy­ber­mob­bing?
• Per quali mo­ti­vi gli altri fanno cy­ber­mob­bing?
• Come re­agi­re prima di di­v­en­ta­re vit­ti­ma?
• Che fare in clas­se per evi­t­are il cy­ber­mob­bing?
• Cosa poss­o­no fare i pro­fes­s­o­ri?
• Come poss­o­no ai­uta­re i ge­ni­to­ri?

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