Zur Haupt­na­vi­ga­ti­on sprin­gen [Alt]+[0] Zum Sei­ten­in­halt sprin­gen [Alt]+[1]

No­ti­zen zu ein­fa­chen Tex­ten schrei­ben

Hin­weis

kom­bi­nier­bar mit Ecco 2, S. 29, Cy­ber­mob­bing a scuo­la

  1. Leggi il testo „Cy­ber­mob­bing a scuo­la“, poi fai una lista con tutte le in­for­ma­zio­ni che con­ti­ene.
  2. Dopo elen­ca le do­man­de che ti poni tu sul tema cy­ber­mob­bing. Con­fron­ta­ti con al­me­no due altri stu­den­ti.
  3. In clas­se pre­pa­ra­te un pos­ter anti-cy­ber­mob­bing.

Eine Lö­sung könn­te wie folgt aus­se­hen:
Lista delle in­for­ma­zio­ni:

  • stu­den­ti hanno film­a­to un’in­ter­ro­ga­zio­ne du­ran­te una le­zio­ne
  • l’hanno messo in in­ter­net
  • solo dopo due set­ti­ma­ne hanno in­for­ma­to il pre­si­de
  • il pre­si­de ha in­for­ma­to i ge­ni­to­ri degli stu­den­ti che hanno film­a­to
  • i col­pe­vo­li non sono stati so­spe­si, in­ve­ce hanno cam­bia­to scuo­la
  • l’au­to­re dell’ar­ti­co­lo fa qual­che do­man­da sulla fac­cen­da

Do­man­de che pot­reb­be porsi lo stu­den­te/la stu­dent­es­sa:

  • Chi può di­v­en­ta­re vit­ti­ma di cy­ber­mob­bing?
  • Per quali mo­ti­vi gli altri fanno cy­ber­mob­bing?
  • Come re­agi­re prima di di­v­en­ta­re vit­ti­ma?
  • Che fare in clas­se per evi­t­are il cy­ber­mob­bing?
  • Cosa poss­o­no fare i pro­fes­s­o­ri?
  • Come poss­o­no ai­uta­re i ge­ni­to­ri?

 

No­ti­zen zu ein­fa­chen Tex­ten schrei­ben: Her­un­ter­la­den [doc][30 KB]

 

Wei­ter zu Eine er­leb­te oder fik­ti­ve Ge­schich­te schrei­ben