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Il mondo dei media

Eser­ci­zio di vo­c­a­bo­la­rio

Com­ple­ta il testo con vo­c­a­bo­li adat­ti

Io ac­c_________ il mio com­pu­ter t___________ ____ g______________.

Fac­cio delle r_________________ per la scuo­la e r___________________ le foto che ho fatto nelle va­can­ze. Così di­v­en­ta­no an­co­ra più belle. Per ques­te cose pre­fe­ris­co il com­pu­ter allo sm_________________ perché posso usare lo sc________________ gr________________.

G_________________ vo­len­tie­ri la TV. Mi p___________________ so­prat­tut­to tr________________________ come i t________________ sh________ o le s_______ o___________. Poi sono un fan della s_____________ Sher­lock.

A v__________ guar­do il te____________________ per sa­pe­re le no­v_________ del gior­no.

Co______________ ra­ra­men­te i gi­o__________________ perché li l______________ on­line. Mi in­t____________________ le se­zio­ni dello s_____________ e della cr________________ ma non leggo quasi m_________ le no­t_________________ dell'ec_________________.

Es­sen­do un ti­fo­so della Juve vado allo s_______________ o guar­do le p______________ im­port­an­ti in str______________. Poi com­pro un gior­na­le s__________________ per leg­ge­re i c___________________.

Non posso più v____________ senza il mio smart­pho­ne. È molto im________________ per co_____________________ con gli amici. Sono quasi semp­re on­line per es­se­re co_____________________ con tutti. Spes­so con________________ i com­pi­ti e cer­ch­ia­mo di a________________ se qual­cu­no non ca­pis­ce una cosa.

Ma lo smart­pho­ne s____________ anche per l______________ i gi­o_______________ on­line o per as____________________ la mu­si­ca. Qu______________ vo____________ re­gis­tro un b_______________ o sc___________________ delle ca_________________ che mi pia­c­ci­o­no.

 

Eser­ci­zio di vo­c­a­bo­la­rio: aiuti ag­gi­un­ti­vi (Bin­nen­dif­fe­ren­zie­rung)

Ecco i vo­c­a­bo­li adat­ti in te­des­co (ma non sono nell’or­di­ne gius­to!)

ein­schal­ten, schau­en, leben, kau­fen, her­un­ter­la­den, die­nen, kom­mu­ni­zie­ren, ver­glei­chen, be­ar­bei­ten, lesen (2x), hören, sich hel­fen, ge­fal­len, in­ter­es­sie­ren, ver­bun­den (sein);

Nach­rich­ten­sen­dung, Neu­ig­kei­ten, Wirt­schafts­nach­rich­ten, Ta­ges­er­eig­nis­se, Sta­di­on, Zei­tun­gen (2x), (Fuß­ball)spie­le, Sport, Sen­dun­gen, Sport­zei­tung, Strea­m­ing, Smart­pho­ne, Nach­for­schun­gen (Suche);

Ta­lent Show, Soap Opera, Groß­bild­schirm, Serie, Kom­men­ta­re, Lie­der, Stück;

nie, manch­mal, jeden Tag, wich­tig.

Io ac­c_________ il mio com­pu­ter t___________ ____ g______________.

Fac­cio delle r_________________ per la scuo­la e r___________________ le foto che ho fatto nelle va­can­ze. Così di­v­en­ta­no an­co­ra più belle. Per ques­te cose pre­fe­ris­co il com­pu­ter allo sm_________________ perché posso usare lo sc________________ gr________________.

G_________________ vo­len­tie­ri la TV. Mi p___________________ so­prat­tut­to tr________________________ come i t________________ sh________ o le s_______ o___________. Poi sono un fan della s_____________ Sher­lock.

A v__________ guar­do il te____________________ per sa­pe­re le no­v_________ del gior­no.

Co______________ ra­ra­men­te i gi­o__________________ perché li l______________ on­line. Mi in­t____________________ le se­zio­ni dello s_____________ e della cr________________ ma non leggo quasi m_________ le no­t_________________ dell'ec_________________.

Es­sen­do un ti­fo­so della Juve vado allo s_______________ o guar­do le p______________ im­port­an­ti in str______________. Poi com­pro un gior­na­le s__________________ per leg­ge­re i c___________________.

Non posso più v____________ senza il mio smart­pho­ne. È molto im________________ per co_____________________ con gli amici. Sono quasi semp­re on­line per es­se­re co_____________________ con tutti. Spes­so con________________ i com­pi­ti e cer­ch­ia­mo di a________________ se qual­cu­no non ca­pis­ce una cosa.

Ma lo smart­pho­ne s____________ anche per l______________ i gi­o_______________ on­line o per as____________________ la mu­si­ca. Qu______________ vo____________ re­gis­tro un b_______________ o sc___________________ delle ca_________________ che mi pia­c­ci­o­no.

 

Eser­ci­zio di vo­c­a­bo­la­rio: So­lu­zio­ne

Com­ple­ta il testo con vo­c­a­bo­li adat­ti

Io ac­cen­do il mio com­pu­ter tutti i gior­ni.

Fac­cio delle ri­cer­che per la scuo­la e ri­toc­co le foto che ho fatto nelle va­can­ze. Cos>ì di­v­en­ta­no an­co­ra più belle. Per ques­te cose pre­fe­ris­co il com­pu­ter allo smart­pho­ne perché posso usare lo scher­mo gran­de.

Guar­do vo­len­tie­ri la TV. Mi pia­c­ci­o­no so­prat­tut­to tras­mis­sio­ni come i ta­lent show o le soap opera. Poi sono un fan della serie Sher­lock.

A volte guar­do il te­le­gior­na­le per sa­pe­re le novità del gior­no.

Com­pro ra­ra­men­te i gior­na­li perché li leggo on­line. Mi in­ter­ess­a­no le se­zio­ni dello sport e della cro­na­ca ma non leggo quasi mai le no­ti­zie dell’eco­no­mia.

Es­sen­do un ti­fo­so della Juve vado allo sta­dio o guar­do le par­ti­te im­port­an­ti in strea­m­ing. Poi com­pro un gior­na­le spor­tivo per leg­ge­re i com­men­ti.

Non posso più vi­ve­re senza il mio smart­pho­ne. È molto im­port­an­te per co­mu­ni­ca­re con gli amici. Sono quasi semp­re on­line per es­se­re con­nes­so (col­le­ga­to) con tutti. Spes­so con­fron­tiamo i com­pi­ti e cer­ch­ia­mo di ai­ut­ar­ci se qual­cu­no non ca­pis­ce una cosa.

Ma lo smart­pho­ne serve anche per leg­ge­re i gior­na­li on­line o per as­col­ta­re la mu­si­ca. Qual­che volta re­gis­tro un brano o sca­ri­co delle can­zo­ni che mi pia­c­ci­o­no.

 

Ecco 2, Me­to­do di ita­lia­no, hg. v. Phil­ipp Völk, Cor­nel­sen-Ver­lag Ber­lin, 2016.

 

Il mondo dei media: Her­un­ter­la­den [doc][47 KB]

 

Wei­ter zu L’im­pe­g­no so­cia­le