Com­pren­sio­ne del testo Li­vel­lo 2 + 3 (medio + dif­fi­ci­le)

Com­pren­sio­ne del testo – Li­vel­lo 2 (medio)

→ Con­ti­nua le frasi

Es­em­pio:

1. Il prot­ago­nis­ta della sto­ria è un po­ve­ro pe­sca­to­re.
2. La sto­ria ha luogo a Cefalù, un pa­e­si­no in Si­ci­lia.
3. Una volta il pe­sca­to­re sente ______________________________
4. Il pe­sca­to­re si ac­cor­ge che la voce viene da ____________________________________
5. Quan­do il pe­sca­to­re apre il pesce trova _______________________________
6. Se il pe­sca­to­re tiene il bam­bi­no di mare, il bam­bi­no ______________________________
7. All'ini­zio il pe­sca­to­re non vuole perché _________________________________________
8. Però il pe­sca­to­re lo porta a __________________________________________
9. Il pe­sca­to­re si spa­ven­ta perché il bam­bi­no di mare ______________________________
10. Il gior­no dopo vanno a pes­ca­re in­sie­me e il bam­bi­no dice al pe­sca­to­re __________________
11. Quan­do lui ri­ti­ra la rete __________________________________
12. Con l'aiuto del bam­bi­no di mare _____________________________________
13. Il pe­sca­to­re rie­sce a _______________________________________
14. Però di­men­ti­ca ve­lo­ce­men­te le sue sof­fe­ren­ze e ___________________________________
15. Il bam­bi­no di mare gli dice di ______________________________________
16. Ma il pe­sca­to­re non vuole as­col­ta­re e __________________________________

Com­pren­sio­ne del testo – Li­vel­lo 3 (dif­fi­ci­le)

→ Rispon­di alle do­man­de

1. Chi è il prot­ago­nis­ta della sto­ria e dove si svol­ge la sto­ria?
2. Da dove viene la vo­ci­na sot­ti­le e a chi ap­par­ti­ene la vo­ci­na?
3. Che cosa pro­met­te il bam­bi­no al pe­sca­to­re?
4. Come re­agis­ce il pe­sca­to­re?
5. Perché il pe­sca­to­re si spa­ven­ta?
6. Che cosa suc­ce­de il gior­no dopo sul mare?
7. Come cam­bia la si­tua­zio­ne eco­no­mi­ca del pe­sca­to­re?
8. Come cam­bia il suo com­por­ta­men­to?
9. Come fi­nis­ce la sto­ria?

Al­ter­na­ti­va: Rac­con­ta la sto­ria con pa­ro­le tue (evtl. unter An­ga­be von Schlüs­sel­wör­tern)

Com­pi­to crea­tivo per tutti: → Tro­va­te un se­gui­to per la sto­ria

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Wei­ter zu Zei­tungs­ar­ti­kel