Sachtext
A Carnevale ogni scherzo vale
(aus dem Lehrwerk Scambio 2, S. 144/145)
Compiti
1.) Leggete il testo „A Carnevale ogni scherzo vale“ (Scambio 2, Pagine Extra, S. 144/45)
2.) Usate il dizionario bilingue per capire meglio il testo. Usate la seguente tabella per completare il vostro vocabolario personale. Se capite tutte le parole annotate almeno dieci parole che volete memorizzare nella colonna a destra.
Vocaboli che non capisco e che controllo sul dizionario |
Vocaboli che capisco e che voglio memorizzare (minimo 10 parole) |
Italiano |
Tedesco |
Italiano |
Tedesco |
folcloristico |
volkstümlich |
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3.) Comprensione del testo:
Con l'aiuto del testo decidete quale affermazione vale per quale tipo di Carnevale e mettete una crocetta nella colonna giusta:
Affermazione |
Venezia |
Viareggio |
Acireale |
Ivrea |
1. Il Burlamacco è il simbolo del carnevale. |
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2. Sui carri ci sono figure che sono fatte di fiori. |
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3. Questo carnevale ha luogo al sud d'Italia. |
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4. Non ci sono carri ma barche che sfilano sull'acqua. |
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5. Di sera le figure dei carri sono illuminati. |
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6. Le feste mascherate durano un mese. |
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7. C'é una sfilata con carri e musicisti per le vie della città. |
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8. È il carnevale più conosciuto d'Italia. |
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9. Il carnevale esiste da un po' più di 200 anni. |
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10. Sui carri ci sono persone con costumi colorati. |
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11. Ci sono sfilate, manifestazioni e giostre nel centro della città. |
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12. Sui carri ci sono raffigurati personaggi famosi. |
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13. Si sparano anche i fuochi d'artificio. |
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14. È il carnevale più antico d'Italia. |
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15. La gente porta maschere e costumi preziosi. |
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16. Ci sono sfilate con carri colorati. |
4.) Compiti Extra – per i veloci:
- Descrivete le foto (p. 144/145)
- Aufgabe E1 Nummer 3 im Lehrwerk: Buchner: Scambio A 2, Seite 145
5.) Compito – per tutti:
Aufgabe E1 Nummer 4 im Lehrwerk: Buchner: Scambio A 2, Seite. 145
Anmerkung
Differenzierung findet hier nach dem Leseverstehen statt. Die schnelleren Schülerinnen und Schüler bearbeiten eine Aufgabe mehr (4. Compiti Extra) und haben die Möglichkeit ihre Ergebnisse am Ende vorzustellen. Die restlichen Schülerinnen und Schüler überspringen diese Aufgabe und gehen direkt zur Aufgabe 5, die von allen bearbeitet wird.
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