Ecco 2: 5c

Ver­net­zung von (Teil-) Kom­pe­ten­zen

Hier: (u. a.) Lesen und Schrei­ben.

Er­gän­zen­de Auf­ga­ben zu: Phil­ipp Volk (Hrsg.): Ecco 2, Ber­lin: Cor­nel­sen 2016, unità 5C:

A) Dopo aver fatto l’eser­ci­zio 1 (p. 94), leggi il testo della can­zo­ne “Ga­li­leo” del can­t­au­to­re (≈ Lieder­macher) ita­lia­no Edo­ar­do Ben­na­to e fa’ le se­guen­ti at­ti­vità.

Com­pren­sio­ne del testo:

1. Nel testo c’è un “io li­ri­co”. Chi è ques­to “io li­ri­co”? _______________________________

   (Ho tro­va­to ques­ta in­for­ma­zio­ne nella riga: _______________________________________)

2. Stro­fe 1 e 2 (versi/righe 1-10):

   - L’“io li­ri­co” parla pro­ba­bil­men­te a chi? __________________________________________

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   - Che cosa dice l’“io li­ri­co”? [Usa pa­ro­le tue per rispon­de­re a ques­ta do­man­da!]

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3. Stro­fe 3 e 4 (versi/righe 11-18): pa­gi­na 94, es. 3: spie­ga …

   … la prima delle due verità:	… la se­con­da verità:

4. Stro­fa 7 (versi/righe 28-33):

   - L’“io li­ri­co” deve dire certe (= ge­wis­se/be­stimm­te) cose. Perché lo deve fare?

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   - Che cosa pensa ver­a­men­te l’“io li­ri­co”? [Usa pa­ro­le tue per rispon­de­re a ques­ta do­man­da!]

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B) Scri­ve­re.

Ti sei già ri­tro­va­to/ri­tro­va­ta nella si­tua­zio­ne di non poter(e)/voler(e) dire la verità anche se la sa­pe­vi?

Se la tua ris­pos­ta è “sì”:Spie­ga e de­scri­vi la si­tua­zio­ne. Pensi an­co­ra che sia me­glio non dire la verità in una si­tua­zio­ne come ques­ta?

Se la tua ris­pos­ta è “no”: Im­ma­gi­na al­me­no due si­tua­zio­ni in cui uo­mi­ni non di­co­no la verità anche se la sanno e spie­ga e de­scri­vi ques­te si­tua­zio­ni.

Ecco 2: 5c: Her­un­ter­la­den [docx][18 KB]

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