Klausurvorschlag Leistungsfach
Carmen Martín Gaite, Entre visillos
Texto 1 (p. 73/74)
Las hermanas Julia (la mayor) y Natalia (Tali, la menor) viven en una ciudad de provincias en la España de los años 50 con su padre, su hermana Mercedes y su tía. Julia tiene un novio, Miguel, que vive en Madrid. Julia y Natalia han subido a la torre de una iglesia.
Julia no dijo ...cómo se arregla. […]
Texto 2 (p. 149/150)
Gertru, que vive en la misma ciudad de provincias, y su novio Ángel discuten de una sorpresa que ella le quería dar.
–Anda, sécate los... un crío tú. […]
de: Carmen Martín Gaite, «Entre visillos», Barcelona (Ediciones Destino) 2008, p. 73/74, p. 149/150
Anotaciones
Texto 1:
l. 1: sin pestañeo – ohne zu blinzeln; agrupar – reunir en un grupo; l. 2: salpicarse de luces – aquí: se encienden más y más luces; l. 3: esconder – ocultar; la barandilla – Geländer; l. 6: el chillido agudo – das laute Gezwitscher; l. 7: rozar – tocar ligeramente; l. 14/15+ l. 20: dar gusto – placer, satisfacer; l. 16: conmoverse – sentir emoción; l. 19: solemne – tono de voz que se usa para decir cosas muy importantes o graves; l. 21: las ferias – fiesta con diversiones y espectáculos; l. 28: la avidez – deseo muy fuerte; menudo, -a – pequeño, -a, delgado, -a; l. 29: ajeno, -a – fremd;
Texto 2:
l. 33: el doblez de recién planchado – Bügelfalte; enternecerse – conmoverse; l. 34: con voz quebrada – mit brüchiger Stimme; l. 35: avergonzar a – jdn beschämen; tomarse algo al revés – etwas falsch verstehen;
I. Comprensión
5VP
Haga las tareas de comprensión que encuentra en la hoja de trabajo.
Análisis
25VP
Analice la actitud y el comportamiento de los personajes presentados en las dos partes de la novela «Entre visillos» y examine en qué medida este comportamiento corresponde con el papel que según la ideología franquista deben desempeñar los hombres y las mujeres en la sociedad de la época.
Contenido: 10VP
Lengua: 15VP
I. Comprensión
5VP
Aviso importante:
- Indique las líneas del texto correspondientes a la cita y escriba las primeras tres y las últimas tres palabras de la respectiva cita.
- Si la cita contiene seis palabras o menos, anote la cita entera.
v | f | ||||
1. | La desesperación de Julia se expresa en sus gestos. | □ | □ | ||
Línea(s): | Cita: ✎ | ||||
1 |
v | f | ||||
2. | Julia tiene algo nuevo que decirle a su padre. | □ | □ | ||
Línea(s): | Cita: ✎ | ||||
1 |
v | f | ||||
3. | A Julia le parece que salvo una de sus hermanas nadie en su familia está de acuerdo con lo que quiere ella. | □ | □ | ||
Línea(s): | Cita: ✎ | ||||
1 |
v | f | ||||
4. | Gertru se arrepiente de su compartamiento. | □ | □ | ||
Línea(s): | Cita: ✎ | ||||
1 |
v | f | ||||
5. | Ángel le explica a Gertru que él actúa con buena intención. | □ | □ | ||
Línea(s): | Cita: ✎ | ||||
1 |
Evaluación
Criterios | 😀😀 | 😀 | 😐 | 😒 | 😒😒 | no está en el texto |
Contenido | ||||||
Una introducción interesante que lleva al tema. | ||||||
Se analiza en detalle el comportamiento y la actitud de los personajes femeninos. | ||||||
Se analiza en detalle el comportamiento y la actitud de los personajes masculinos. | ||||||
Se examina en qué medida se comportan según las reglas de la ideología franquista. | ||||||
Se saca una conclusión convincente. | ||||||
La estructura es clara y coherente. | ||||||
Lengua | ||||||
Uso casi correcto de la gramática y de la sintaxis | ||||||
Vocabulario rico, adecuado y propio del campo semántico „formas de convivencia“ | ||||||
Uso variado y adecuado de conectores en general | ||||||
Uso variado y adecuado de estructuras sintácticas y gramaticales más complejas | ||||||
Se entiende sin ningún problema. |
Contenido: __________/10VP
Lengua: __________/15VP
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