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Diagnose und Förderung von mathematischen Verstehensgrundlagen in der Klasse 3-7 - Digitale und analoge Ansätze

Montag, 21.03.2022, 15:30

Sie finden diese Veranstaltung in den Kategorien: Grundschule, Sekundarstufe I (HS/WRS, RS, GMS), Gymnasium

Inhalte

Unterrichtsrelevante Diagnose muss stets im Hinblick auf die Förderung geplant werden. Förderung auf der Basis von Diagnose.

Mithilfe von Lernausgangslagen und Lernergebnisdiagnosen kann Förderung möglichst fokussiert gestaltet werden und damit fachdidaktisch treffsicher und adaptiv sein. In der Veranstaltung werden die entsprechenden Kategorien, Planungsfragen und Ansätze angerissen und anhand von Beispielen aus der Unterrichtspraxis konkretisiert. Im Vergleich stehen digitale und analoge Ansätze.

Dauer: ca. 1,5 Stunden

Bitte melden Sie sich zur Fortbildung unter dem angegebenen Link an.

Zielgruppe: Lehrkräfte, die das Fach Mathematik unterrichten.

Referenten: Prof. Dr. Susanne Prediger

Link: http://oft.kultus-bw.de/formular/ca4cad0f2aae4741b8ba9181a6f75e2d

Bitte kontrollieren Sie in der Beschreibung der Veranstaltung, ob eine Anmeldung vorgesehen ist. Wenn nicht, dann betreten Sie den Raum über den Link zur angegebenen Zeit.

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IMPULSE: Chancen und Grenzen der ScienceOlympiaden. (ZSL & HIB)

Montag, 21.03.2022, 16:00

Die Veranstaltung endet um 17:00.

Im Rahmen der ScienceOlympiaden kommen junge Menschen zusammen, die sich für Naturwissenschaften interessieren und begeistern. Sechs verschiedene Wettbewerbsformate bieten die Möglichkeit, sich anspruchsvollen Aufgaben -sowohl alleine als auch im Team- zu stellen, die eigenen Talente zu erkennen und sich weiterzuentwickeln. Solche Schüler:innenwettbewerbe scheinen demnach zahlreiche Chancen zu bergen. Allerdings hat dieses Format auch seine Grenzen. Worin könnten diese liegen? Im Vortrag werden eindrücklich die Chancen der ScienceOlympiaden erörtert als auch die Grenzen dieser aufgezeigt.

Referentinnen:

Prof. Dr. Dr. h.c. Ilka Parchmann ist seit Oktober 2009 Professorin für Didaktik der Chemie am IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. Zudem leitet sie die Abteilung Didaktik der Chemie an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Ihre Forschungsinteressen liegen in der Entwicklung, Untersuchung und Implementation von Konzeptionen für ein kontextbasiertes Lernen in schulischen, außerschulischen und universitären Lernumgebungen. Des Weiteren interessiert sie sich für die (Weiter-)Qualifizierung von Lehrkräften sowie für Maßnahmen der Wissenschaftskommunikation und Talentförderung. So liegen ihre aktuellen Forschungsprojekte u.a. auch im Bereich der Talentförderung durch Schüler:innenforschung und Wettbewerbe.

Dr. Anneke Steegh ist seit 2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin am IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. Hier hat sie erfolgreich ihre Promotion abgeschlossen und ist derzeit am Forschungsprojekt WinnerS beteiligt. In diesem wird untersucht, welche Faktoren Erfolg aber auch Misserfolg in Schüler:innenwettbewerben bestimmen. Zudem wird erforscht, welchen Einfluss Erfolg und Misserfolg in solchen Wettbewerben auf die weitere Entwicklung der Jugendlichen -auch mit Blick auf ihre Berufswahl- haben.

Aus organisatorischen Gründen ist eine vorherige Anmeldung zur Veranstaltung nötig. Nach Ihrer Anmeldung erhalten Sie automatisch per E-Mail den Link für die Veranstaltung.

Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schularten

Referenten: Prof. Dr. Dr. h.c. Ilka Parchmann und Dr. Anneke Steegh

Link: https://eveeno.com/Online_Vortrag_Prof_Parchmann_Dr_Steegh