Stunde 3: El compromiso social
Einstieg
Plakat - Voluntariado
http://plataforma.echaunamano.org/
Plakat - Voluntariado
https://www.plataformaong.org/noticias/2227/voluntariado-y-planeta-manifiesto-5-diciembre-2019
Los dos carteles intentan motivar a los jóvenes para hacer un voluntariado.
Discutid cuál de los dos carteles os parece más exitoso en lograr convencer a jóvenes como vosotr@s de hacer un voluntariado. Justificad vuestras opiniones.
Überleitung
Después de decidir hacer un voluntariado, “mil maneras” de hacer un voluntariado.
Erarbeitungsphase 1: ejercicio auditivo
Mil maneras de hacer voluntariado
[Min 6:27 – 10:14]
Vas a escuchar una entrevista con el director de Cruz Roja sobre la campaña “#milmaneras”. Completa las frases según la información dada en la entrevista.
- Según el director de Cruz Roja en el año 2018 _____________________________________ personas hicieron un voluntariado.
- Para Cruz Roja esto es un motivo de ______________________________ y ________________________________.
- Todos estos voluntarios causan dos efectos en la organización:
- _____________________________________________
- _____________________________________________
- Menciona dos campos de actividad de Cruz Roja en los que se puede hacer un voluntariado según el director.
- _____________________________________________
- _____________________________________________
- Algunos trabajos de Cruz Roja no se conocen muy bien porque _______________________________ _________________________________________________.
- En el reportaje se menciona el ejemplo del voluntario Mano: Apunta dos informaciones diferentes que llegas a saber de su trabajo como voluntario.
- _____________________________________________
- _____________________________________________
- El director también habla del voluntariado digital: Apunta dos actividades que comprenden esta forma de voluntariado.
- _____________________________________________
- _____________________________________________
Erarbeitungsphase 2
Añade aspectos/ elementos de la entrevista a tu mapa mental [de la clase anterior] sobre otras opciones de la participación juvenil.
Erarbeitungsphase 3: ejercicio auditivo
Punto de Vista [Schülerbuch], p. 31, CD-Rom # 6.
Una campaña sobre el compromiso social
Vas a escuchar una entrevista con Beatriz, una joven española.
- Lee atentamente las diferentes opciones marcando palabras clave.
- Escucha la entrevista y marca con una cruz la información correcta.
- Hay solo una respuesta correcta.
Beatriz García- pasó dos meses en un proyecto con niños en Panamá.
- trabajó dos semanas de sus vacaciones como voluntaria.
- participó dos semanas en un proyecto organizado por el estado español.
- Hay dos respuestas correctas.
La ONG con la que Beatriz trabaja- se llama Casa Esperanza.
- se llama Casa Contra Pobreza.
- colabora con el Estado de Panamá.
- intenta mejorar las condiciones de trabajo de niños pobres.
- tiene el objetivo de ampliar las oportunidades para niños pobres.
- Hay tres respuestas correctas.
Según Beatriz su estancia fue una experiencia “increíble” porque- estableció relaciones cercanas con los niños.
- observó la importancia de trabajar en equipo.
- se dio cuenta de que puede confiar en sí misma.
- se enteró de que sabe adaptarse a situaciones difíciles.
- reconoció que la tolerancia es el valor más importante.
- tenía que admitir que es difícil adaptarse a otra cultura.
- notó lo que era importante para ella en su propia cultura.
- Hay una respuesta correcta.
Una actividad de los niños que Beatriz recuerda es- trenzar el cabello.
- charlar alegremente.
- jugar el uno con el otro.
- Hay solo una respuesta correcta.
[Añade aspectos/ elementos de la entrevista a tu mapa mental [de la clase anterior] sobre otras opciones de la participación juvenil.]
Erarbeitungsphase 4
Has conocido diferentes formas de hacer un voluntariado. Toma notas sobre qué actividades te interesaría hacer y qué actividades no te parecen interesantes. Justifica tu opinión. Luego presenta tus resultados en una charla de 2 minutos.
Puedes incluir en tu charla los carteles de la introducción a la clase: ¿Sigues teniendo la misma opinión de antes?
[Ev. hier Redemittel für eine charla estructurada wiederholen/ ergänzen.]
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