Be­ruf­li­che Schu­len: Fünf neue Schul­part­ner­schaf­ten be­grün­det

Ver­si­on Française

In einer ge­mein­sa­men Ver­an­stal­tung haben die Aka­de­mie der Be­ruf­li­chen Bil­dung (ABB) mit Sitz an der Lan­des­aka­de­mie, Stand­ort Ess­lin­gen, und TriPro­Com, das neue In­ter­reg IV Pro­jekt "TRI­na­tio­na­le PRO­fes­si­onnel­le COM­mu­ni­ka­ti­on", an­ge­sie­delt beim Re­gie­rungs­prä­si­di­um Frei­burg, acht Schu­len aus dem Ober­rhein sowie je eine Schu­le aus Würt­tem­berg und der Académie Lyon an die grenz­über­schrei­ten­de Zu­sam­men­ar­beit her­an­ge­führt.

In­ter­na­tio­na­les Tref­fen in Frei­burg: Leh­rer/innen aus Frank­reich und Deutsch­land ar­bei­ten an ge­mein­sa­men Schul­pro­jek­ten.

Wäh­rend zwei Tagen tra­fen sich Schul­lei­ter, Lehr­kräf­te der be­ruf­li­chen Fä­cher und Sprach­leh­re­rin­nen und -leh­rer aus ver­schie­dens­ten Be­rei­chen der be­ruf­li­chen Bil­dung in Frei­burg, um ge­mein­sa­me In­ter­es­sen sowie Mög­lich­kei­ten zu Pro­jekt­durch­füh­run­gen zu er­ar­bei­ten.

In der Walt­her-Ra­then­au-Schu­le in Frei­burg er­hiel­ten die Gäste aus Frank­reich Ein­bli­cke in eine baden-würt­tem­ber­gi­sche be­ruf­li­che Schu­le.

Ob Thea­ter­stück zur Al­ten­pfle­ge, Kon­zep­ti­on einer Mar­ke­ting­stra­te­gie für Oran­gen­säf­te oder ein Skate­board mit Voll­fe­de­rung - alle deutsch-fran­zö­si­schen Pro­jekt­ide­en­wer­den ab dem kom­men­den Schul­jahr die be­ruf­li­che Aus­bil­dung um grenz­über­schrei­ten­de Kon­tak­te be­rei­chern. Neben ge­nü­gend Zeit, sich mit ihrem Pen­dant aus dem Nach­bar­land aus­zu­tau­schen und erste Pläne zu schmie­den, haben die Teil­neh­mer auch prak­ti­sche Ein­bli­cke in die Ab­läu­fe einer baden-würt­tem­ber­gi­schen Ge­wer­be­schu­le er­hal­ten. Schul­lei­ter Brand der Wal­ter-Ra­then­au-Ge­wer­be­schu­le hat die Teil­neh­mer bei einer Schul­be­sich­ti­gung in das in­no­va­ti­ve Kon­zept sei­ner Schu­le ein­ge­führt.

In in­ten­si­ven Ge­sprä­chen er­ar­bei­te­ten die Ta­gungs­teil­neh­mer viele Ideen für neue, grenz­über­schrei­ten­de Schul­pro­jek­te.

Der Ta­ges­ord­nungs­punkt „In­ter­kul­tu­rel­le Kom­mu­ni­ka­ti­on“ for­der­te den ak­ti­ven Ein­satz der Teil­neh­mer und sorg­te so für neue Er­kennt­nis­se hin­sicht­lich kul­tu­rel­ler Ei­gen­hei­ten. Die große Zu­frie­den­heit über das Se­mi­nar äu­ßer­te sich bei den Teil­neh­mern ganz un­ter­schied­lich: die Einen freu­ten sich eine ge­eig­ne­te Part­ner­schu­le für zu­künf­ti­ge Pro­jek­te ge­fun­den zu haben, an­de­re waren froh, kon­kre­te Fi­nan­zie­rungs­mög­lich­kei­ten für Pro­jek­te auf­ge­zeigt be­kom­men zu haben und ei­ni­ge nah­men völ­lig neue Ein­bli­cke in das kul­tu­rel­le Selbst­ver­ständ­nis des Nach­barn mit. „Es war für jeden etwas dabei und gab neue Im­pul­se für grenz­über­schrei­ten­de Ko­ope­ra­ti­on!“, so das Fazit der Teil­neh­mer.

Wei­te­re In­for­ma­tio­nen:

Tripro­com-Por­tal:
www.​tripro­com.​org

Walt­her-Ra­then­au-Ge­wer­be­schu­le Frei­burg:
www.​wara.​de