Col­vil­le

Leh­rer / Leh­re­rin: Wolf­gang Stöhr

Klas­se: 7

Bild (Titel des Werks):

Alex Col­vil­le: „Seil­sprin­gen­des Mäd­chen“, 1958, Pri­vat­samm­lung To­ron­to

Pro­jekt­ti­tel / The­ma­tik der Un­ter­richts­ein­heit:

„Ich und meine Um­ge­bung“ → Ein­stieg über Bild­be­trach­tung

Me­tho­de :

An­nä­he­rung durch krea­ti­ves Schrei­ben ( In­ne­rer Mo­no­log → Brief ):

• Ver­set­ze Dich in die Si­tua­ti­on des dar­ge­stell­ten Mäd­chens. Schrei­be einen Brief an eine Freun­din/Freund, Tante, Oma…, in dem Du be­rich­test, wie es Dir geht, was Du machst und wie Deine Um­ge­bung ist.

Er­geb­nis z.B.: „ Liebe Jenny; wie geht es Dir? Ich ver­mis­se Dich so sehr. Nun woh­nen wir schon drei Mo­na­te hier und ich habe immer noch keine Freun­din ge­fun­den. Eine wie Du …“ usw.

Aus­wer­tung :

• Auf­grei­fen und schrift­li­ches Fest­hal­ten von wich­ti­gen Aus­sa­gen
• Ord­nen und Struk­tu­rie­ren
• Ge­ziel­tes Hin­füh­ren auf kon­kre­te bild­ne­ri­sche Merk­ma­le: Kom­po­si­ti­on, Mal­wei­se, Far­big­keit, Ge­samtat­mo­sphä­re, Aus­druck und Wir­kung …
• Ent­wi­ckeln von In­ter­pre­ta­ti­ons­an­sät­zen

Ma­te­ri­al / Tech­nik:

• Schreib­zeug
• Für die Lehr­kraft: Ta­fel­an­schrieb, Mind­map zur Struk­tu­rie­rung

Hin­wei­se / mög­li­che Wei­ter­füh­rung:

• Theo­re­tisch: wei­te­re Bil­der von Kin­dern in ihrer Um­ge­bung (Pi­cas­so, Mary Cas­s­att, Ve­las­quez, Do­ku­men­tar­fo­tos aus Zeit­schrif­ten…..) → Grup­pen­ar­beit
• Prak­tisch: Fo­to­se­rie „Ich und meine Um­ge­bung“ (Fa­mi­lie, Haus­tier, Zim­mer, Hob­bies)

Schwer­punk­te IBK / PBK / ggf. Ver­wei­se F / L:

3.2.1. (1-7) / 3.2.4. (1)
2.1.2. / 2.1.3. / 2.1.4. / 2.2.1. / 2.2.3.