Vergleich BP 2004 und BP 2016

Zusammenfassung 1:

Welche Inhalte/Kompetenzen
aus dem Gym-Profilplan (2004)
fehlen im GMS-Plan (2016, Regelplan + Profilplan)?

Zusammenfassung 2:

Welche Inhalte/Kompetenzen
aus dem GMS-Plan (2016, Regelplan + Profilplan)
fehlen im Gym-Profilplan (2004)?

Bereich „Musik gestalten“

• Improvisation
• freie Formen von Klangerzeugung und grafische Notation

Bereich „Musik verstehen“

• harmonische Kurz- bzw. Symbolschrift
• Aussage eines Musikstückes verstehen und sich mit möglichen Intentionen des Komponisten auseinander setzen
• verschiedene Erscheinungsformen, Stile und Tendenzen aus dem 20. und 21. Jahrhundert (bis auf Rock/Pop erst in Kl. 10)

Bereich „Musik gestalten und erleben“

• tontechnische Medien anwenden, Musik produzieren
• Text, Bild oder Szene vertonen
• Texte metrisch und rhythmisch gestalten
• Präsentation ihrer Arrangements im schulischen und gesellschaftlich-kulturellen Leben Bereich „Musik verstehen“
• Funktionsweise von Stimme und Instrumenten
• Besetzungen/Ensembles
• Rock- und Popmusik

Bereich „Musik reflektieren“

• Beurteilungen eigener und fremder Musik
• Interpretationsvergleich
• Musik und ihre Vermarktung
• Urheberrecht, Datenschutz und Jugendmedienschutz

Prozessbezogene Kompetenzen in ihrer Gesamtheit