Und wenn es gelernt ist?
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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
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Nach den Phasen des Kennenlernens, Einübens und Anwendens sollten die sprachlichen Elemente, immer eingebettet in einen zu ihnen gehörigen Kulturkontext, zu neuen Elementen der Fremdsprachenkompetenz der Schülerinnen und Schüler geworden sein. |
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Sie sollten dann etwas dazugelernt haben und mehr als vorher „können". |
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