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An­läs­se

  • An­lass 1: Ein­fa­che Er­kun­di­gun­gen ein­ho­len (Ni­veau: An­fän­ger)
  • An­lass 2: Je­man­den vor­stel­len (Ni­veau : An­fän­ger)
  • An­lass 3:

    Va­ri­an­te A (ohne Ko­pier­vor­la­ge und ohne Tiere) : Nach Per­so­nen und Ge­gen­stän­den im Zim­mer fra­gen; Zim­mer be­nen­nen (Ni­veau : Fort­ge­schrit­te­ne)

    Va­ri­an­te B (mit Ko­pier­vor­la­ge und mit Tie­ren) : Nach Per­so­nen, Ge­gen­stän­den und Tie­ren im Zim­mer fra­gen; Zim­mer be­nen­nen (Ni­veau : Fort­ge­schrit­te­ne)

  • An­lass 4: Den ge­nau­en Auf­ent­halts­ort von Haus­tie­ren er­fra­gen (Ni­veau : Fort­ge­schrit­te­ne)
  • An­lass 5: Nach Hob­bies fra­gen; Nach „Rei­se­zie­len“ fra­gen (Ni­veau : Fort­ge­schrit­te­ne)
  • An­lass 6: Über die fa­mi­liä­re Si­tua­ti­on spre­chen (Ni­veau: Fort­ge­schrit­te­ne)
  • An­lass 7:

    Va­ri­an­te A (ohne Ko­pier­vor­la­ge): Den Stamm­baum des Freun­des/der Freun­din zeich­nen (Ni­veau : An­fän­ger)

    Va­ri­an­te B (mit Ko­pier­vor­la­ge): Den Stamm­baum des Freun­des/der Freun­din zeich­nen (Ni­veau : An­fän­ger)

  • An­lass 8: Ein In­ter­view mit einem Star durch­füh­ren (Ni­veau : Fort­ge­schrit­te­ne)
  • An­lass 9: Uhr­zei­ten er­fra­gen und über Uhr­zei­ten Aus­kunft geben (Ni­veau : An­fän­ger)
  • An­lass 10: Al­ter­na­ti­ve A (Do­mi­no) – Ein­fa­che Dinge be­nen­nen (Ni­veau : An­fän­ger)
  • An­lass 11: Sich Vor­stel­len und In­for­ma­tio­nen ein­ho­len (Ni­veau: Fort­ge­schrit­te­ne)
  • An­lass 12: (Me­dia­ti­on) Je­man­den vor­stel­len und In­for­ma­tio­nen ein­ho­len (Ni­veau: An­fän­ger)
  • An­lass 13: (Me­dia­ti­on) Nach Stun­den­plä­nen und Uhr­zei­ten fra­gen; (Ni­veau : Fort­ge­schrit­te­ne)
  • An­lass 14: Über Sport­ar­ten reden (Ni­veau : An­fän­ger)
  • An­lass 15: Häu­ser ver­glei­chen (Ni­veau : An­fän­ger)
  • An­lass 16: (Zwil­lings­spiel) – Ein­fa­che Sport­ar­ten be­nen­nen (Ni­veau : An­fän­ger)
  • An­lass 17: (Me­dia­ti­on) Über die Schu­le und die Kan­ti­ne reden (Ni­veau : Fort­ge­schrit­te­ne)
  • An­lass 18: (Me­dia­ti­on) Über Kla­mot­ten reden (Ni­veau : Fort­ge­schrit­te­ne)

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