Bildung für nachhaltige Entwicklung

Globale Herausforderungen

• Klimawandel
• Verlust an Biodiversität
• Bodendegradation

• Armut
• Hunger
• Migration
• Verstädterung

BNE-Themen im Bildungsplan

• Natürliche Ressourcen und Energiegewinnung
• Ökosysteme und biologische Vielfalt
• Globale Umweltveränderungen
• Demographische Strukturen und Entwicklungen
• Generationen und Geschlechtergerechtigkeit
• Weltwirtschaft und Globalisierung
• Technologischer Fortschritt
• Globalisierte Freizeit und Tourismus
• Gesundheit und Krankheit
• Mobilität, Stadtentwicklung und Verkehr
• Landwirtschaft und Ernährung
• Migration und Integration

• Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse

• Lebensstile

• Frieden und Konflikte

• weltweite Gerechtigkeit

• Demokratie und Menschenrechte

Verankerung/ Konkretisierung von BNE im Bildungsplan 2016

„Nachhaltigkeitsbedeutsame Handlungskompetenz“

„Bewertungskompetenz“

Kriterien für nachhaltigkeitsfördernde und -hemmende Handlungen
Werte und Normen in Entscheidungssituationen

„Partizipationskompetenz“

Teilhabe, Mitwirkung, Mitbestimmung
Demokratiefähigkeit
Friedenssicherung

BNE im Bildungsplan Latein 2016
L 1: Klassen 7/ 8

Antike Kultur:
Werte und Normen in Entscheidungssituationen

• entscheidende Persönlichkeiten der römischen Geschichte (zum Beispiel Hannibal, Cicero, Caesar, Augustus und andere) historisch einordnen
  
  
• die Vorbildfunktion (exemplum) ausgewählter Gestalten der frührömischen Geschichte (zum Beispiel Brutus, Horatius Cocles, Cloelia) herausarbeiten und mit ihrer eigenen Wahrnehmung heutiger Vorbilder vergleichen

Demokratiefähigkeit

• das politische und gesellschaftliche Leben in Republik und Kaiserzeit (zum Beispiel Patrizier, Plebejer, cursus honorum) in Grundzügen beschreiben

BNE im Bildungsplan Latein 2016
L 1: Klassen 9/10

Texte und Literatur
Demokratiefähigkeit

• das Spannungsverhältnis von Ich und Gesellschaft herausarbeiten

Werte und Normen in Entscheidungssituationen

• analysieren, wie menschliche Grunderfahrungen und Extremsituationen literarisch unterschiedlich verarbeitet werden
• unterschiedliche Denkmodelle, Werthaltungen und Lebensentwürfe beschreiben, vergleichen und auf den Bezug zu ihrer Lebenswelt überprüfen

Antike Kultur

Demokratiefähigkeit; Teilhabe, Mitwirkung, Mitbestimmung

• wesentliche Ereignisse und Entwicklungen aus der Zeit der Bürgerkriege und der frühen Kaiserzeit nennen und erklären
• die Bedeutung öffentlicher Rede für das politische und gesellschaftliche Leben erläutern

BNE im Bildungsplan Latein 2016
L 1: Klassen 11/12

Texte und Literatur: Historisch-Politische Texte

Werte und Normen in Entscheidungssituationen

• Aufbau und Intentionen von Reden analysieren

Demokratiefähigkeit

• die Darstellung römischer Herrschaftsausübung und der beteiligten Personen in Geschichtswerken mit der in anderen Gattungen vergleichen und reflektiert Stellung nehmen

Philosophische Texte

Werte und Normen in Entscheidungssituationen

• philosophische Thesen der Antike mit modernen Vorstellungen vergleichen (zum Beispiel Umgang mit Grenzsituationen, Freundschaft, Determination und freier Wille, Umgang mit Affekten, Gerechtigkeit, der Einzelne und der Staat)

Antike Kultur

Teilhabe, Mitwirkung, Mitbestimmung; Demokratiefähigkeit

• Probleme, die mit der Praxis politischer Herrschaft verbunden sind, beschreiben und zeitgebundene Lösungsansätze darstellen (zum Beispiel Machtstreben Einzelner, Romidee)