Kameraassistenz
Jobvoraussetzungen für Schüler/innen, die Kameraassistent/in werden möchten:
- Sie können prima organisieren.
- Ihre gut strukturierten Heftaufschriebe sind eine Ihrer Stärken.
- Sie möchten nicht so gerne im Mittelpunkt stehen.
- Sie werden nicht gerne gefilmt.
- Sie können anderen mitteilen, wenn sie etwas übersehen oder falsch machen.
Hilfestellungen Kameraassistent/in
Kameraassistent/innen haben eine wichtige Aufgabe: sie sorgen dafür, dass die Aufnahmen reibungslos ablaufen (keine Kabel im Weg, kein Mikrofon im Bild, keine Passanten, die die Aufnahmen stören …).
Außerdem notieren sie auf einem Tapeskript mit, was auf dem Band an welcher Stelle aufgenommen wurde. Dies erleichtert später das Finden der Aufnahmen beim Schnitt enorm!
Auch muss verglichen werden, ob alle Storyboardsequenzen auch wirklich gedreht wurden.
Tapeskriptbeispiel
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Nr. |
Startzeit |
Stoppzeit |
Einstellung |
Storyboard-Verweis |
Anmerkungen |
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an welcher Position (Minute und Sekunden) des Bandes fängt die Aufnahme an und wann hört sie auf? |
welche Einstellungsgröße wurde gewählt? |
welche/s Bildchen und welcher Inhalt des Storyboards wurde hier umgesetzt? |
War die Aufnahme gut/schlecht? Muss noch etwas nachgedreht werden? |
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1 |
00.00 |
00.06 |
nah |
Blatt 1 Bild 5: „Sarah schaut frustriert“ |
Schauspielerin musste lachen -> Nachdreh! |
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2 |
00.06 |
00.15 |
nah |
Blatt 1 Bild 5: „Sarah schaut frustriert“ |
Super! |
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3 |
00.15 |
00.20 |
groß |
Blatt 3 Bild 2 (Paul betritt den Raum) |
Mikrofon im Bild! -> Nachdreh! |
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4 |
00.20 |
00.33 |
… |
… |
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Tabelle Tapeskipt
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Nr. |
Startzeit |
Stoppzeit |
Einstellung |
Storyboard-Verweis |
Anmerkungen |
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Anleitung
"Kameraassistenz"
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Download
"Tapeskript"
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