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Post­kar­ten

Un­ter­richts­ein­heit/Thema: „Blau­er Wal trifft Ap­fel­si­ne…“ – Eine Post­kar­ten-Kol­lek­ti­on

Schu­le/Schul­art:
Otto-Hahn-Gym­na­si­um Tutt­lin­gen

Leh­rer/in:
Al­brecht Wer­wigk

Klas­se :
6


Haken Bild Haken Gra­fik Haken Ma­le­rei Haken Ar­chi­tek­tur Haken Plas­tik Haken Me­di­en Haken Ak­ti­on


Ma­te­ri­al/tech­ni­sches Ver­fah­ren

  • Misch­tech­nik (Was­ser­far­ben, Öl­krei­den etc.) / Pin­sel­skiz­zen / evtl. auch Col­la­ge
  • Mal­kar­ton For­mat A5 oder A6
  • Auf­ga­ben­stel­lung (Hin­füh­rung, bild­ne­ri­sche Mit­tel, ...).

Bil­der­se­rie ent­wi­ckeln

  • „Wa(h)lsprü­che“ er­fin­den - mit Far­b­idee (wie z.B.: „Ei sucht Flie­der, Laub­frosch mag Erd­bee­re …“) – evtl. auch als Spruch-Karte zie­hen las­sen
  • Kon­tras­te set­zen – kom­ple­men­tär, quan­ti­ta­tiv, qua­li­ta­tiv,
  • Se­ri­en­pro­duk­ti­on
  • evtl. Tausch und Kol­lek­ti­on.

Hin­wei­se (Wei­ter­füh­rung, Fä­cher­ver­bin­den­de As­pek­te, Pro­jekt, ...)

  • Far­ben und Ge­füh­le
  • Farb­be­deu­tun­gen
  • Si­gnal und Kom­mu­ni­ka­ti­on – War­nung und Wer­bung
  • Figur und Grund
  • Sprach­kul­tur: Farb­na­men – Wort-Her­kunft.

Pro­zess­be­zo­ge­ne Kom­pe­ten­zen (Schwer­punk­te)

  • Pro­duk­ti­on – Re­fle­xi­on – Prä­sen­ta­ti­on – Re­zep­ti­on.

In­halts­be­zo­ge­ne Kom­pe­ten­zen (Teil­kom­pe­tenz­num­mer)

   Bild
3.1.1.

Wer­be­bil­der
Far­ben und Bräu­che (Kul­tu­ren) 		Flä­che, Raum, Zeit
3.​1.​2.​2 (1 bis 3)

Be­zü­ge zu Leit­per­spek­ti­ven

Haken BNE, Haken BO, Haken BTV, Haken MB, Haken VB, Haken PG


Im Fluss

Eine Post­kar­ten-Kol­lek­ti­on: Her­un­ter­la­den [docx] [221 KB]

Eine Post­kar­ten-Kol­lek­ti­on: Her­un­ter­la­den [pdf] [63 KB]