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Schattenspiel

Schule/Schulart:
BZN/Gymnasium Reutlingen

Lehrer/in:
Wolfgang Stöhr

Klasse :
6

Bild Grafik Malerei Architektur Plastik Medien Aktion

Material/technisches Verfahren

Aufgabenstellung (Hinführung, bildnerische Mittel, ...)

bildet Gruppen von etwa 3 SchülerInnen
Ihr könnt verschiedenartig vorgehen: entweder Ihr schreibt zuerst eine Spielszene und macht dann die Schattenspielfiguren dazu - oder umgekehrt
zeichne die gewünschte Figur auf die Pappe auf. Achte dabei auf einen lebendigen, bewegten, ausdrucksstarken Umriss
lege 1 bis höchstens 2 bewegliche Teile fest (z.B. Arm, Bein, Kinn …). Zeichne diese Teile extra auf
schneide die Teile aus und verbinde bewegliche und unbewegliche Teile mit den Musterklammern
zur besseren Unterscheidung einzelner Körperteile (Hemd : Hose, Haare : Gesicht…) oder auch als Muster ist eine Binnenzeichnung nötig. Stanze dazu mit dem Linolwerkzeug kleine Löcher in die Figur, die an manchen Stellen eine Fläche/ein Muster bilden; achte darauf, dass die Figur nicht instabil wird
bring an die Figur einen Haltestab und an die beweglichen Teile mit den Musterklammern Spielstäbe an (Durchlöchern der Vierkantstäbe)
entwerft die Silhouette eines Bühnenbilds dazu und schreibt Stücke, die dalogisch aufgebaut sind
wählt ggf. passende Musik dazu aus und gestaltet eine Aufführung

Hinweise (Weiterführung, Fächerverbindende Aspekte, Projekt, ...)

Scherenschnitte von Lotte Reiniger
Indonesische Schattenspielfiguren; das traditionelle indonesische Schattentheater

Prozessbezogene Kompetenzen (Schwerpunkte)

Inhaltsbezogene Kompetenzen (Teilkompetenznummer)

Bild
3.1.5. / 3.1.6. / 3.1.7.

Fläche, Raum, Zeit
3.1.2.1. → Grafik 1, 3.
3.1.3.1. → Plastik 1,2,5
3.1.4.2. → Aktion 1,2,3