Wie wird das ge­lehrt/ge­lernt?

In di­rek­ter fremd­sprach­li­cher Kom­mu­ni­ka­ti­on mit Leh­re­rin und Leh­rer, mit den Mit­schü­le­rin­nen und Mit­schü­lern, in Frage und Ant­wort, durch die Be­geg­nung mit fremd­sprach­li­chen­Tex­ten aller Art (Schrift­li­ches, Audio und Video).

Auf den An­fän­gen wird auf­ge­baut, neue Struk­tu­ren wer­den zu be­kann­ten hin­zu­ge­fügt, in den Tex­ten „ge­fun­den" und er­schlos­sen, ver­wen­det, be­wusst ge­macht, in neuen pas­sen­den Kon­tex­ten geübt, wie­der­holt und in ihrer Funk­ti­on ver­stan­den.

Und....

Und wei­ter da­durch, dass Schü­le­rin­nen und Schü­ler selbst in Mo­dell-Si­tua­tio­nen sprach­lich han­delnd tätig wer­den, dass sie ihr neues Sprach- und Kul­tur­wis­sen an­wen­den und ein­set­zen, dass sie auch Texte er­zeu­gen und fest­hal­ten; zu­meist als Ge­schrie­be­nes.