Be­wer­tungs­kri­te­ri­en für Schü­ler­leis­tun­gen

Leis­tun­gen im Ar­beits­pro­zess

• In­halt
• Struk­tur
• Spra­che
• Vi­sua­li­sie­rung
• Krea­ti­vi­tät
• Ori­gi­na­li­tät
• Lay­out
• ter­min­ge­rech­te Ab­ga­be
• Team­pro­dukt.
• glei­che Noten für die Be­tei­lig­ten
• für her­aus­ra­gen­de oder ab­fal­len­de In­di­vi­dual­leis­tun­gen ab­wei­chen­de Noten

Prä­sen­ta­ti­on

In­halt, Struk­tur, Fach­spra­che, Rhe­to­rik, Kör­per­spra­che, Vi­sua­li­sie­rung, Me­di­en­ein­satz, Mo­ti­va­ti­ons­fä­hig­keit, Krea­ti­vi­tät, Adres­sa­ten­ori­en­tie­rung, Ko­ope­ra­ti­on, Re­ak­ti­on auf Ein­wen­dun­gen, Si­cher­heit bei der Be­ant­wor­tung von Fra­gen

Ar­beits­pro­zess­be­richt

Er­läu­te­rung des Ziels, The­men­ein­gren­zung, Ver­net­zung zu den an­de­ren Un­ter­the­men, Be­schrei­bung der Ak­ti­vi­tä­ten, In­for­ma­ti­ons­quel­len, Me­tho­den, Be­grün­dung des Vor­ge­hens, Re­fle­xi­on (in­halt­li­che, ar­beits­me­tho­di­sche, so­zia­le As­pek­te), Feh­ler­ana­ly­se, Ver­bes­se­rungs­vor­schlä­ge

Quel­le: "Er­folg­reich Prä­sen­tie­ren" Lan­des­in­sti­tut Für Er­zie­hung und Un­ter­richt H-99/16 1999