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Ar­beits­blatt 3

M1 Schlüs­sel­be­grif­fe zur Cha­rak­te­ri­sie­rung in­ter­na­tio­na­ler Kon­flik­te

Schlüsselbegriffe

Nach: Tho­mas Nie­le­bock/ Vol­ker Ritt­ber­ger (2007): Wie die Welt er­fas­sen? - Ba­sis­kon­zep­te der In­ter­na­tio­na­len Be­zie­hun­gen, in: Wei­ße­no, Georg (Hrsg.) (2007): Po­li­tik­kom­pe­tenz - Was Schu­le zu leis­ten hat. Bonn (i.E.) (Schrif­ten­rei­he der Bun­des­zen­tra­le für po­li­ti­sche Bil­dung)

M2 Die Spiel­theo­rie zur Er­klä­rung in­ter­na­tio­na­ler Po­li­tik

Die Spiel­theo­rie ver­sucht Ent­schei­dungs­si­tua­tio­nen zu er­klä­ren, bei denen die Ak­teu­re ihre Ent­schei­dun­gen ab­hän­gig vom Ver­hal­ten an­de­rer Ak­teu­re ma­chen.
In ihrer ein­fa­chen Form ver­knüpft sie die Hand­lungs­op­tio­nen der Ak­teu­re in einer Ma­trix aus vier Zel­len:

Spieltheorie

So las­sen sich in den vier Zel­len vier un­ter­schied­lich Sze­na­ri­en dar­stel­len. Die Ak­teu­re kön­nen nun diese vier Sze­na­ri­en nach ihren In­ter­es­sen hier­ar­chi­sie­ren und das ei­ge­ne Ver­hal­ten so an­pas­sen, dass die ei­ge­nen In­ter­es­sen mög­lichst ge­wahrt blei­ben. Diese Ver­meh­rung der Si­cher­heit oder der ei­ge­nen Wohl­fahrt bringt dann eine Ver­rin­ge­rung der Ge­samt­si­cher­heit bzw. der Ge­samt­wohl­fahrt mit sich. Die­ser Wi­der­spruch wird ab­hän­gig vom Sach­be­reich als Si­cher­heits- oder Wohl­fahrts­di­lem­ma be­zeich­net.

Ar­beits­auf­trä­ge:
Cha­rak­te­ri­siert un­se­ren Fi­sche­rei­kon­flikt mit Hilfe der Schlüs­sel­be­grif­fe (M1) Er­klärt euer Ver­hal­ten mit Hilfe der Spiel­theo­rie. (M2)
Be­nennt die Hand­lungs­op­tio­nen, vor denen ihr (Ak­teur A) und alle an­de­ren (Ak­teur B) im Spiel ge­stan­den seid.
Hier­ar­chi­siert die Sze­na­ri­en da­nach, wie sehr sie eurem In­ter­es­se ent­spre­chen. No­tiert eure Prio­ri­tä­ten­lis­te in die Ma­trix.
Er­stellt aus der Per­spek­ti­ve der an­de­ren Ak­teu­re eben­falls eine Prio­ri­tä­ten­lis­te. No­tiert diese in einer an­de­ren Farbe in der Ma­trix.

 

Ar­beits­blatt 3: Her­un­ter­la­den [docx][7 KB]

 

 

Wei­ter zu Ko­pier­vor­la­ge