Zu­sam­men­fas­sung und Aus­blick

• Schü­ler­ex­pe­ri­men­te sind als In­stru­ment der Leis­tungs­be­ur­tei­lung ge­eig­net.   
• Sie las­sen sich mit ver­tret­ba­rem Auf­wand so än­dern, dass eine Be­ur­tei­lung mög­lich wird.   
• Be­ur­teil­te Schü­ler­ex­pe­ri­men­te lie­fern Leh­rern wich­ti­ge Zu­satz­in­for­ma­tio­nen über ihre Schü­ler.
• Die Rück­mel­dung an die Schü­ler funk­tio­niert nur be­dingt.