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Logo Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL), Bereich Lehrkräfte-Fortbildung in Baden-Württemberg
Mathematik im BEJ
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  1. Berufseinstiegsjahr
  2. Berufsrelevantes Rechnen
  3. Lernzirkel Wiederholung der Flächen
  4. Station Parallelogramm

Station Parallelogramm

  1. Zeichne ein Parallelogramm mit einem Umfang von 36 cm. Parallelogramm
  1. Miss die Längen c, h und l deines Parallelograms.

    Längen
  1. Berechne das Produkt aus c und h, c und l sowie h und l.

    Tabelle
  1. Zerschneide dein Parallelogramm so, dass sich aus den Stücken ein Rechteck legen lässt.
  2. Berechne den Flächeninhalt des Rechtecks. Vergleiche das Ergebnis mit den oben berechneten Werten. Schreibe deine Beobachtung in einem Satz auf.
  3. Berechne die Fläche der Parallelogramme. Zeichne jeweils eine mögliche Schnittlinien ein.
    Parallelogramm

 

  1. Vergleiche deinen Satz aus Aufgabe 5 und das Ergebnis aus Aufgabe 6 mit der Musterlösung auf dem Lehrertisch..

 

Musterlösung

Aufgabe 5

Der Flächeninhalt des Trapezes ist so groß wie der Flächeninhalt eines Rechtecks mit der Höhe h und der Länge l.

Aufgabe 6

Lösung

 

Lernzirkel Wiederholung der Flächen: Herunterladen [doc] [509 KB]
Lernzirkel Wiederholung der Flächen: Herunterladen [docx] [286 KB]
Lernzirkel Wiederholung der Flächen: Herunterladen [pdf] [2,4 MB]

Stand: Juli 2010
Verfasser: T. Albrecht, F. Nonnenmann

 

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