Bei­spiel­haf­te Un­ter­richts­ein­hei­ten

5.4.1 Ein­füh­rung der Per­so­nal-, be­sitz­an­zei­gen­den und rück­be­züg­li­chen Pro­no­men im Rah­men der Tu­gend­leh­re Pla­tons

5.4.2 Ein­füh­rung des Ao­rists der verba muta im Kon­text der Aus­ein­an­der­set­zung So­kra­tes´ mit den So­phis­ten

5.4.3 Ein­füh­rung der Drit­ten De­kli­na­ti­on im Rah­men eines ers­ten Zu­gangs zur πολιτεία Pla­tons

5.4.4 Ein­füh­rung der verba contrac­ta im Rah­men der Aus­ein­an­der­set­zung des So­kra­tes mit den So­phis­ten

5.4.5 Selbst­ein­schät­zungs­bö­gen

5.​4.​5.​1 Selbst­ein­schät­zung und Si­che­rung: Pro­no­men und Tu­gend­leh­re

5.​4.​5.​2 Selbst­ein­schät­zung und Si­che­rung: Ao­rist der verba muta und So­phis­tik

5.​4.​5.​3 Selbst­ein­schät­zung und Si­che­rung: Drit­te De­kli­na­ti­on und Po­li­teia

5.​4.​5.​4 Selbst­ein­schät­zung und Si­che­rung: verba contrac­ta und So­phis­tik

Per­so­nal-, be­sitz­an­zei­gen­de und rück­be­züg­li­che Pro­no­men

Ein­füh­rung des Ao­rists der verba muta

Ein­füh­rung der Drit­ten De­kli­na­ti­on

Ein­füh­rung der verba contrac­ta

Selbst­ein­schät­zungs­bö­gen

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Wei­ter zu Per­so­nal-, be­sitz­an­zei­gen­de und rück­be­züg­li­che Pro­no­men