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David Bisbal, Al Andalus

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vocabulario

moro árabe - la reina die Königin - el embrujo der Zauber - el alma die Seele - hechizado/a verzaubert - el/la ciego/a persona que no puede ver - la ría fjordähnliche Flussmündung - camino a auf dem Weg nach - confundir - verwechseln - volver loco/a a alguien - jmd. verrückt machen

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tareas

antes de la audición

  1. Repaso: Juntaos en pareja e intercambiad lo que ya sabéis de Andalucía.

durante la audición (sin la letra)

  1. La música: Escuchad la canción sin mirar la letra. ¿Qué influencia cultural notas en la música?

    • árabe

    • africana

    • latinoamericana

después de la audición (con la letra)

  1. Conocimientos socioculturales:

    1. Subrayad todas las palabras que se refieren a Andalucía: ciudades, monumentos, aspectos culturales. Completad la tabla en el cuaderno. Si encontráis una referencia que no conocéis, mirad en internet para averiguar de qué se trata.

      tarea optativa: Buscad fotos de las ciudades etc.

      ciudades:

      monumentos:

      aspectos culturales:

    2. Marcad las ciudades y los monumentos en el mapa de Andalucía que encontráis en la siguiente página. Como ayuda os puede servir un mapa geográfico en vuestro libro de español o en internet.

    Die Abbildung zeigt eine tanzende Frau. Sie hat lange, schwarze Haare und trägt ein traditionelles Kleid. Im unteren Teil des Bildes ist der Umriss von Andalusien abgebildet.

    Abbildung erstellt aus: frauen-springen-tanzen-foto-rot-2753120 von baninov [ PL ] via pixabay und andalucía-españa-mapa-23545 von Clker-Free-Vector-Images [ PL ] via pixabay

  1. Presentar a la protagonista:

    Buscad información sobre la diosa mencionada en la primera línea de la letra. Intercambiad vuestras ideas.

    • nombre:

    • familia:

    • rasgos físicos:

    • efecto sobre la gente en general:

    • efecto sobre el yo lírico:

  1. Reflexión:

    ¿Qué representa la diosa? Discutid y justificad vuestra opinión.

  2. Análisis estilístico:

    1. Marcad el recurso estilístico que se usa al crear a la diosa.

      • la comparación

      • la metáfora

      • la personificación

    2. Reflexionad sobre el efecto de este recurso estilístico.

    3. Buscad recursos estilísticos en las líneas 4 a 7 al final del primer párrafo. La caja útil de abajo os puede ayudar. Analizad el efecto que tienen.

      la aliteración – el contraste – la comparación – la enumeración – la exageración – la metáfora – el paralelismo – la personificación – la repetición

  3. Algo más:

    Analizad la relación del yo lírico con la diosa.

    Comentad la relación hombre-mujer tal y como se presenta en esta canción.

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