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Bildungsstandards und Bündelungsansatz

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Bezug des Aufgabenvorschlags zu Kompetenzen aus dem Bildungsplan 2004 und zu den Lesehilfen aus der ZPG-Fortbildung ( „Bündelungsansatz“ )

Bildungsplan 2004	Lesehilfe / Strukturierung
Die Schülerinnen und Schüler können
die institutionalisierte politische Partizipation als wesentliche Grundlage legitimer demokratischer Herrschaft darstellen und im Überblick beschreiben Gewaltenteilung und –kontrolle in der Europäischen Union darstellen Die Kontrollfunktion der Europäischen Kommission und des Europäischen Gerichtshofes zur Einhaltung von EU-Recht bewerten Die Kontrollfunktion des Europäischen Parlaments und des Deutschen Bundestags vergleichen Die Wirksamkeit formeller und informeller Kontrolle auf nationaler und europäischer Ebene vergleichen	Wer kontrolliert was bzw. wer kontrolliert wen in der EU? Wie gut funktioniert die Kontrolle in Hinblick auf Demokratieprinzipien und Effizienz des politischen Systems? Auf welchem Weg versucht die europäische Legislative Probleme zu lösen und inwieweit gelingt es ihr?

Weiter mit Einführung von Multiple-Choice-Aufgaben