7. Stunde: Ist Krebs erblich?

Mutation ist nicht gleich Mutation

• Einstieg:
  • Stammbaum einer Familie mit weit überdurchschnittlicher Inzidenz und Mortalität infolge von Brustkrebs
    (Dauer: 2 min.)
• Arbeitsphase: in Einzelarbeit
  • Bearbeitung des Arbeitsblatts AB 8
    (Dauer: 35 min.);
    Schulbuch oder Fachliteratur zur Bearbeitung von Aufg. a)
• Präsentation der Ergebnisse; OHP-Vorlagen für Aufg. b) nutzen
  (Dauer: 7 min.)
• Hausaufgabenstellung
  (Dauer: 1 min.)
  • Weiterführende Literatur lesen

Kompetenzen:

1. Bereich Fachwissen - Prinzipien der Biologie:
   1. Variabilität
   2. Vorkommen und Funktion von Onkogenen und Tumorsuppressorgenen
   3. Spezifische Molekülinteraktion: Schlüssel-Schloss-Prinzip
   4. Information und Kommunikation: Signaltransduktion
   5. Regulation
   6. Zellzyklus
2. Bereich Erkenntnisgewinn - Methodik:
   1. Erschließung von Quellen
   2. Unterscheidung der verschiedenen Systemebenen
   3. Modellvorstellung
3. Bereich Kommunikation:
   1. Zusammenarbeit mit Mitschülern
   2. Präsentation von Ergebnissen

Lernziele:

Die Schülerinnen und Schüler können

• Vorgänge, die bei der Krebsentstehung auf molekularer Ebene ablaufen, erläutern
• Ablauf und Phasen des Zellzyklus darstellen
• die Komplexität der molekularbiologischen Vorgänge, die zur Krebsentstehung beitragen, beschreiben.