Was mir wich­tig ist

Un­ter­richts­ein­heit/Thema: Was mir wich­tig ist (Selbst­por­trät mit Tier, Mensch, Ding…)

Bild Gra­fik Ma­le­rei Ar­chi­tek­tur Plas­tik Me­di­en Ak­ti­on

Ma­te­ri­al/tech­ni­sches Ver­fah­ren

• Öl­pas­tell­krei­den, Gou­ache­far­ben, brau­nes Pack­pa­pier, etwa 50x70 cm
• Spie­gel als Hilfs­mit­tel

Auf­ga­ben­stel­lung (Hin­füh­rung, bild­ne­ri­sche Mit­tel, ...)

• Kin­der er­zäh­len über sich, ihre Vor­lie­ben, In­ter­es­sen, Hob­bies … → ge­gen­sei­ti­ges Ken­nen­ler­nen
• for­mat­fül­len­des Selbst­por­trät mit Lieb­lings­tier, -mensch, -ding; Her­aus­ar­bei­ten von Ähn­lich­keit; Brust­bild bis Halb­fi­gur;
• far­bi­ge Aus­ge­stal­tung mit form­klä­ren­den Kon­tras­ten; Ver­hält­nis Figur: Hin­ter­grund; ggf. Ho­ri­zont flä­chen­haf­te Ge­stal­tung; Über­schnei­dung, räum­li­che Schich­tung
  

Hin­wei­se (Wei­ter­füh­rung, Fä­cher­ver­bin­den­de As­pek­te, Pro­jekt, ...)

• Bild­be­trach­tung: Pi­cas­so: „Kind mit Taube“; Mo­der­sohn-Be­cker: „Mäd­chen mit Katze“; Otto Dix: „Kind mit Spiel­zeug“ ….
• Wei­ter­ent­wick­lung: Fo­to­gra­fi­sches Por­trät: „Ich + …”
  

Pro­zess­be­zo­ge­ne Kom­pe­ten­zen (Schwer­punk­te)

• 2.1.1. / 2.1.2. / 2.1.4

In­halts­be­zo­ge­ne Kom­pe­ten­zen (Teil­kom­pe­tenz­num­mer)

Be­zü­ge zu Leit­per­spek­ti­ven

BNE, BO, BTV, MB, VB, PG

Schat­ten­spiel

Was mir wich­tig ist: Her­un­ter­la­den [docx] [202 KB]

Was mir wich­tig ist: Her­un­ter­la­den [pdf] [78 KB]