Selbst­ein­schät­zung und Si­che­rung: Pro­no­men und Tu­gend­leh­re

Τὰῥήματα

Ich be­herr­sche die neuen Vo­ka­beln.

Ich kann die Vo­ka­beln aus dem Text­zu­sam­men­hang er­schlie­ßen.

Ich kann die Vo­ka­beln nach Wort­fel­dern ord­nen.

Ich kann die­sel­be Vo­ka­bel in un­ter­schied­li­chen Zu­sam­men­hän­gen un­ter­schied­lich über­set­zen.

Ich kann die Grund­form der Vo­ka­beln im Wort­schatz­re­gis­ter mei­nes Lehr­bu­ches oder im Omega-Wort­schatz fin­den.

Αἱ μορφαί

Ich weiß, was Pro­no­mi­na sind.

Ich er­ken­ne die Pro­no­mi­na im Text.

Ich kann die Pro­no­mi­na von­ein­an­der un­ter­schei­den.

Ich kann ihre For­men rich­tig be­stim­men und über­set­zen. 

Ich kann das Per­so­nal­pro­no­men der drit­ten Per­son vom Pro­no­mi­nal­ad­jek­tiv un­ter­schei­den. 

Ich ver­ste­he, wel­che Mög­lich­kei­ten es im Grie­chi­schen gibt, mit Pro­no­mi­na ein Be­sitz­ver­hält­nis an­zu­zei­gen.

Οἱ λόγοι

Ich kann den Text mit­tels des Ein­lei­tungs­tex­tes vor­er­schlie­ßen.

Ich kann die Satz­ar­ten im Text un­ter­schei­den.

Ich kann die Syn­tax des Tex­tes er­ken­nen und Satz­glie­der be­stim­men.

Ich kann den Dia­log über­set­zen und er­ken­ne hier­bei ty­pi­sche Ge­sprächs­for­mun­gen wie etwa Flos­keln.

Ich kann mich bei der Über­set­zung mit be­stimm­ten Mei­nun­gen der Ge­sprächs­teil­neh­mer näher iden­ti­fi­zie­ren.

Ich ver­ste­he die sprach­li­che Kon­struk­ti­on und den In­halt des ge­sam­ten Tex­tes.

Ἡ παιδεία

Ich kann die ἀρετήals phi­lo­so­phi­schen Be­griff näher ein­ord­nen.

Ich kann die ein­zel­nen Teile be­nen­nen, aus denen sich die Seele zu­sam­men­setzt, wie So­kra­tes dies im Phaidros­dia­log be­schreibt.

Ich kann den ein­zel­nen See­len­tei­len drei der vier Kar­di­nal­tu­gen­den zu­ord­nen. 

Ich kann die Auf­ga­be der Ge­rech­tig­keit als eine der vier Kar­di­nal­tu­gen­den be­schrei­ben.

Ich kann Pla­tons in der Po­li­teia aus­ge­führ­te Idee, die Phi­lo­so­phen zu Kö­ni­gen zu ma­chen, in­halt­lich wie­der­ge­ben.

Ich kann aus der Tu­gend­leh­re Pla­tons Be­zü­ge zur Ge­gen­wart her­stel­len und Fra­gen ent­wer­fen.