Mögliche Stundenplanung
| Stunde | Thema / Inhalt | Material |
| 1 | Einstiegsstunde | AB |
| 2 | Rapunzel | AB |
| 3-5 | 3 von 4 Märchen der Brüder Grimm, Interpretationszugänge und -ansätze | AB Interpretationszugänge |
| 6 | Kunstmärchen: Das Mädchen mit den Schwefelhölzern | AB |
| 7 | Theoretisches | AB Merkmale der Gattung |
| 8 | Woyzeck – ein Märchen (im Vergleich mit Sterntaler) | AB |
| 9 | Abschlussstunde | Der Bad-Wildbader-Märchenkreis |
| 10 | Klausur oder mündliche Prüfung, Günter Kunert: Dornröschen | AB |
| Vertiefung | ||
| 11-12 | Schreiben für ein Publikum | AB |
| 13 | Das Märchen als Chiffre | AB |
| Fortführung | Klausur oder mündliche Prüfung, Vergleich Kafka Die Verwandlung und Grimm Hänsel und Gretel | AB |
Alle aufgeführten Märchen der Brüder auf Wikipedia; dort auch Hinweise / Links auf die Online-Texte der Märchen und unterschiedliche Erscheinungsversionen
- https://de.wikipedia.org/wiki/Aschenputtel
- https://de.wikipedia.org/wiki/Dornröschen
- https://de.wikipedia.org/wiki/Hänsel_und_Gretel
- https://de.wikipedia.org/wiki/Rapunzel
- https://de.wikipedia.org/wiki/Rotkäppchen
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