Synopse zur Methodenkompetenz
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Bildungsplan 2016: Geschichte, Klassenstufen 9/10
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- Planungshilfen
- Klasse 9
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Klasse 10
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- Klasse 10
- „Rote Linie“ „Fremde Räume“ Klasse 10: Vortrag
- Warum diese Räume?
- Was war noch ein Imperium?
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Russland: Einheit / Unterrichtsbeispiele
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- Stundenentwurf: Strukturmerkmale des Zarenreiches
- Stundenentwurf: Nationalitätenpolitik
- Stundenentwurf: Geschichtskulturelle Verortungen
- Material Russland als Imperium
- Material imperiale Diskontinuitäten und Kontinuitäten in der Sowjetunion
- Sequenzplanung strukturierter Überblick
- Sequenzplanung Russland
- Synopse zur strukturellen Ergebnissicherung Russland
- Literaturhinweise
- China: Vortrag
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China: Einheit / Unterrichtsbeispiele
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- China: Einheit / Unterrichtsbeispiele
- Übersicht Sequenz
- Synopse zur strukturellen Ergebnissicherung
- Didaktischer Kommentar
- Sequenzplanung kurz
- Arbeitsblatt 1: Zheng He
- Arbeitsblatt 2: Wahrnehmungen
- Arbeitsblatt 3a: Antwort Qianlong MacCartney
- Arbeitsblatt 3b: Gallery Walk Qianlong
- Arbeitsblatt 4: Gruppenpuzzle Qianlong
- Arbeitsblatt 5: China-Europa Kontakte
- Arbeitsblatt 6: Historikerurteil
- Arbeitsblatt 7: Opiumkrieg Einstieg
- Arbeitsblatt 8: Mystery
- Arbeitsblatt 9: Wirtschaftsmoral Opium
- Arbeitsblatt 10: Vertrag Nanjing
- Arbeitsblatt 11: ungleiche Verträge
- Arbeitsblatt 12a: deutsche Position Boxeraufstand
- Arbeitsblatt 12b: Boxeraufstand chinesische Perspektive
- Arbeitsblatt 13: Präsentation großer Sprung
- Arbeitsblatt 14: Großer Sprung – Schema
- Arbeitsblatt 15: Volkskommunen
- Arbeitsblatt 15b: Kalter Krieg
- Arbeitsblatt 16: großer Sprung – Gruppenarbeit
- Arbeitsblatt 17a: Hilfestellung zu den Propaganda-Plakaten
- Arbeitsblatt 18a: Maokult
- Arbeitsblatt 18: Kulturrevolution Analyse
- Arbeitsblatt 19a: Umgang mit Partizipation
- Arbeitsblatt 19b: Erinnerungskultur
- Arbeitsblatt 19c: Großmachtpolitik
- Armenier
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