Vor­schlag für Klas­se 8

Kern­cur­ri­cu­lum (3/4)

Schul­cur­ri­cu­lum (1/4)
Hand­lungs- und Pra­xis­ori­en­tie­rung

• Ein­füh­rung der Ba­sis­kon­zep­te und der Grund­fra­gen des Po­li­ti­schen

mög­li­che An­sät­ze

• Schü­ler­vor­la­ge zu den Ba­sis­kon­zep­ten: Im Laufe des Schul­jah­res Auf­fül­lung mit the­men­spe­zi­fi­schen Grund­fra­gen des Po­li­ti­schen.
• Rol­len­zu­wei­sung an SuS: ar­beits­tei­lig Ex­per­ten­rol­le zu einem Ba­sis­kon­zept im Lauf des Schul­jah­res

• Mit­wir­kung in der Schu­le

mög­li­che An­sät­ze (Aus­wah­l­ent­schei­dung er­for­der­lich)

• In­for­ma­ti­on der Klas­sen 5 im Rah­men der Klas­sen­leh­rer­stun­de zum Thema „Klas­sen­spre­cher und SMV“ durch SuS der Klas­se 8
•  Schü­ler­vor­la­ge zur Samm­lung von Kri­te­ri­en und zu­ge­ord­ne­ten Fra­ge­stel­lun­gen: Im Laufe des Schul­jah­res Auf­fül­lung

• Po­li­tik in der Ge­mein­de

mög­li­che An­sät­ze (Aus­wah­l­ent­schei­dung er­for­der­lich)

• Pro­jekt „Schu­le und kom­mu­na­le Ju­gend­be­tei­li­gung“ des RPF und der LpB
• Auf­ga­ben der Ge­mein­de
• Vor- und Nach­be­rei­tung des „Po­li­tik­tag“
• Ver­tre­ter des Ju­gend­bü­ro Frei­burg: Dop­pel­stun­de zu  ak­tu­el­len Ju­gend­be­tei­li­gungs­mög­lich­kei­ten in Frei­burg;  https://​www.​jbw.​de/​menue/​arb​eits​bere​iche/​ju­gend­bue­ro/

• Plan­spiel „Flücht­lin­ge will­kom­men? Kom­mu­na­le In­te­gra­ti­ons­po­li­tik ge­stal­ten“ der LpB (fünf Zeit­stun­den);  http://​www.​lpb-​frei­burg.​de/​plan­spiel_​flu​echt​ling​e_​17_​18.​html
• Er­stel­lung eines Port­fo­li­os zu einem kom­mu­na­len Kon­flikt in Ori­en­tie­rung an den Po­li­tik­zy­klus

• Fa­mi­lie und Ge­sell­schaft

• Recht­li­che Stel­lung des Ju­gend­li­chen und Rechts­ord­nung

• Ge­richts­be­such mit Ex­per­ten­be­fra­gung