Grundlagenplan

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Gegenstandsbereiche und Perspektiven ^[1]

Gegenstands -bereich Perspektive	Suche nach Lebenssinn Unbegreiflichkeit Gottes	Gott und sein letztgültiges Wort – Jesus Christus	Kirche inmitten von Religionen und Weltanschauungen	Ethisches Handeln im eschatologischen Horizont	Geschichtliche Erfahrung unter eschatologischem Vorbehalt
Kirche und Theologie	→ Der Monotheismus des Volkes Israel → Gott und Götze – eine biblische Unterscheidung → Das christliche Bekenntnis zum trinitarischen Gott → Antwortversuche auf die Theodizeefrage → Gottesbeweise – vernünftige Rechenschaft über den Gottesglauben → Metaphorisches, analoges und liturgisches Sprechen über Gott	→ Der Gott Jesu → Jesu Verkündigung der Gottesherrschaft → Die Ethik Jesu → Tod und Auferweckung Jesu → Nachfolge Jesu (Berufung, kirchliche Berufe) → Die christologischen Hoheitstitel → Christologie der frühen Konzilien → Jesu Leben, Tod und Auferstehung in Liedern, Gebet und Zeichenhandlungen	→ Neu- testamentliche Kirchenbilder → Kirche und Israel → Kirche und Reich Gottes → Kirche - einig, heilig, katholisch, apostolisch → Die Ekklesiologie des II. Vatikanischen Konzils → Die Kirche in der Gesellschaft → Brennpunkte der Kirchengeschichte	→ Grundlagen biblischer Ethik → Sittliche Autonomie und christliches Menschenbild → Theologische Modelle der Normbegründung → Gewissen und Identität → Die Antinomien sittlichen Handelns und die Sinnfrage → Schuld und Versöhnung → Grundfragen katholischer Sozialethik	→ Eschatologischer Vorbehalt als Konkretion der Idee eines letzten Sinns aus christlicher Sicht → Zukunft als Futurum – Zukunft als adventus → Kirche als Institution gesellschaftskritischer Freiheit → Gesellschaftliches Engagement als christliches Zeugnis in der Welt → Autonomie und Theonomie
Biographie- Lebenswelt	→ Die Suche nach Sinn und Identität – mit, ohne oder gegen Gott → Pluralität der Gottesvorstellungen → Bestreitungen der Existenz Gottes → Leiderfahrungen und Theodizeefrage	→ Sehnsucht nach Freiheit, Gerechtigkeit, Frieden und Erlösung → Leiderfahrungen Jugendlicher → der Mensch Jesu Christi als Vorbild für junge Menschen → Formen der Christusbegegnung in Lebenskontexten von Jugendlichen → Jesus ja – Kirche nein → Die Vermittlung biblischer bzw. christlicher Wertvorstellungen	→ Kirchen- erfahrungen von Jugendlichen → Konfessionelle Vielfalt → Neue Religiosität ohne Institution → Verdeckte Religiosität bei Jugendlichen	→ Pluralität moralischer Überzeugungen → Widersprüchliche soziale Rollenerwartungen → Moralischer Relativismus → Privatisierung von moralischen Entscheidungen → Erfahrungen unbedingter moralischer Verpflichtung → Freiheitsverständnis von Jugendlichen	→ Sehnsucht nach Freiheit und Glück in einer „heilen“ Welt → Zukunftsangst und angestrengte Diesseitigkeit → Leben im Fragment: Schuld und Vergänglichkeit → Sich entscheiden müssen und sich bewähren müssen
Andere Religionen und Weltanschau- ungen	→ Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Gottes-verständnis → Jüdische und islamische Kritik am Trinitätsglauben → Offenbarungs- verständnis im Judentum, Christentum, Islam → Bewältigung von Leiderfahrungen in Judentum, Islam und den östlichen Religionen	→ Strenger Monotheismus im Judentum und Islam → Jüdische und islamische Jesusdeutungen → Esoterische Jesusdeutungen → Erlösungs- vorstellungen in östlichen Religionen	→ Die Erwählung Israels im jüdischen Verständnis → Die Bedeutung der Umma im Islam → Gesellschaft, Staat und die Rolle der Frau in jüdischer und islamischer Sicht → Die Religionen und die westliche Moderne	→ Moralische Grundnormen in den Weltreligionen → Projekt Weltethos → Religiöse Normen und kulturelle Differenz	→ Zyklisches und eschatologisches Geschichtsverständnis → Apokalyptik und Eschatologie → Hoffnungsbilder in ausgewählten Religionen und Weltanschauungen → Religiöser und weltanschaulicher Fundamentalismus
Andere Wissen- schaften	→ Der Wissenschaftler als methodisch verfahrender Theoretiker und Forscher → Kosmologische Modelle zur Entstehung des Universums → Evolution als Deutungsmodell von Natur und Geschichte → Leid als Kehrseite der Evolution	→ Außerchristliche Quellen über Jesus → Historische und rationalistische Leben-Jesu Forschung → Jesus im Spiegel von Psychologie und Sozialgeschichte	→ Naturwissen- schaften und Kirche → Kirche in der historischen Forschung	→ Modelle philosophischer Ethik → Ethische Implikationen naturwissenschaftlicher Menschenbilder → Normenwandel in kulturund sozialgeschichtlicher Perspektive → Biografische Entwicklung des moralischen Bewusstseins → Ethik und gesellschaftliche Konventionen	→ Weltbilder der Wissenschaften → erkenntnisleitende Interessen der Lebenswissenschaften → Gesellschafts- utopien → Zeugnisse der Hoffnung in der Philosophie
Kunst, Kultur Medien	→ Der unbegreifbare Gott und Gottesbilderverbot in den monotheistischen Religionen → Gott in der Gestalt Jesu Christi als legitime Darstellung Gottes im Christentum → Der leidende Mensch im Spiegel der Passion Christi und in der Gestalt des Ijob in Literatur, bildender Kunst und Musik → Wahrheit und Wirklichkeitsanspruch der Medien	→ Das Christusbild in der bildenden Kunst → Jesusbilder in der Literatur → Jesus in der Jugendkultur → Jesus in modernen Medien und in der Werbung	→ Kirchenarchitektur als Ausdruck des kirchlichen Selbstverständnisses → Die Bedeutung sinnlichästhetischer Wahrnehmung für den Glauben → Kirchen- erfahrungen in Literatur und Film → Kirche in den Medien	→ Moralische Dilemmata in der Literatur und im Film → Soziale Konventionen und individueller Glücksanspruch in Literatur, bildender Kunst, Film und Fernsehen → Kunst und Moralkritik → die von Musiksendern und Fernsehserien vermittelte moralische Botschaft	→ Endzeitbilder in Kunst, Musik und Literatur → Prophetisch-kritische Funktion der Kunst → Zukunftsvisionen im Film → moderne Gnosis im populären Film

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^[1] Tabelle erstellt von der ZPG kath. Religion; Themen übernommen aus Grundlagenplan für den katholischen Religionsunterricht in der gymnasialen Oberstufe, Sekundarstufe 2, S. 45; S. 48; S. 52; S. 56; S.60.

Kompetenzorientierter Religionsunterricht in der Kursstufe: Herunterladen [pdf] [411 KB]