Potenzen

Exemplarischer Charakter dieser Unterrichtseinheit für Individualisierung und Differenzierung

Welche Elemente dieser Unterrichtseinheit bieten Lösungen für Individualisierung und Differenzierung im Unterricht an und wie wird individuelles Lernen ermöglicht?

Differenzierung nach:

• Lerntempo
• Lernniveau
• Aufgabentypen (Lückentext, Tempoduett, Mindmap, kooperative Lernphasen und Zweiergespräche)

Ziele der Unterrichtseinheit

Vorstruktur (fachlich und überfachlich):
selbständiges Erarbeiten der Aufgaben, Partnerarbeit fachliche Ziele: Regeln für das Rechnen mit Potenzen und ihre Anwendung

Methodische Ziele:
selbständiges Erschließen von mathematischen Inhalten durch unterschiedliche Techniken, eigenständiges und verantwortliches Arbeiten im eigenen Tempo

Soziale Ziele:
mündliches Vermitteln, Förderung sozial - kommunikativer Kompetenzen wie aktives Zuhören, eigenständiges Formulieren im geschützten Rahmen der Kleingruppe (Partnerarbeit), Rücksichtnahme bei Niveauunterschieden