Part­ner­in­ter­view

Schü­ler A

Schü­ler B

Er­klä­re was eine Po­tenz ist?
Bei­spiel 4 ³

Er­klä­re wie Po­ten­zen mit glei­cher Basis di­vi­diert wer­den.
Bsp. 6 ⁵ : 6 ³

Er­klä­re wie Po­ten­zen mit glei­cher Basis mul­ti­pli­ziert wer­den.
Bsp. 2 ³ · 2 ⁵

Er­klä­re wie Po­ten­zen mit glei­chem Ex­po­nen­ten mul­ti­pli­ziert wer­den. Bsp. 3 ⁵ · 2 ⁵

Er­klä­re wie Po­ten­zen mit glei­chem Ex­po­nen­ten di­vi­diert wer­den.
Bsp. 3 ⁵ : 2 ⁵

Er­klä­re wie Po­ten­zen mit
ne­ga­ti­vem Ex­po­nen­ten als Bruch ge­schrie­ben wer­den.
Bsp. 2 ^-4

Er­klä­re wann eine Po­tenz po­si­tiv und wann ne­ga­tiv ist.
Bsp. (-2) ² ; (-2) ³ , (-2) ⁴

Er­klä­re wie das po­ten­zie­ren von
Po­ten­zen funk­tio­niert.
Bsp. (4 ³ ) ²