Welche Perspektiven werden im BP abgebildet und warum sind sie bedeutsam?

Leitfragen:

• Wie kann man sich den Lernprozess, den Kompetenzerwerb vorstellen?
• Wie kann man ihn modellieren?
• Wie kann man sich dieses Modell für die Planung von Unterricht zunutze machen?

 

Bei der Analyse und der Bewertung von politischen Problemen die eigenen Interessen und die Interessen ihres sozialen Umfeldes berücksichtigen

 

 

Interessen und Werte anderer Akteure (Perspektivübernahme und Problembewusstsein)

 

 

Auswirkungen auf das gesamte System (Metaebene)

 

Perspektiven: Was kann man sich darunter vorstellen?

Perspektiven = lernprozessbezogene Entwicklungsstufen

Grundidee: Entwicklungsmodell, bei dem niedrige Stufen durchlaufen werden müssen, um höhere Stufen zu erreichen.

Perspektiven: Herunterladen [pdf][2 MB]

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