Fiche de mediation

Fiche d’écriture : écrire une médiation (allemand → français)

Pour préparer votre médiation :

Analyse de l’exercice :                

• Que faut-il chercher dans le texte ?
• Pour qui et dans quel but ?
• Quel est le type de texte qu’il faut rédiger ? (un mail, un article pour le journal du lycée, un commentaire … ?)

Lecture et analyse du texte : Lisez le texte attentivement. Soulignez

• les informations qui sont importantes pour la personne à qui vous adressez votre médiation. (Toutes les informations du texte ? ou seulement quelques-unes ?)
• les informations qui demandent des explications supplémentaires parce qu’elles appartiennent à un contexte culturel, politique etc. typiquement allemand peu ou pas connu en France.

En fonction de l’exercice

• résumez les détails en formulant l’information centrale.
• restructurez les informations pour les présenter.
• ajoutez des explications supplémentaires pour illustrer les aspects typiques de la culture, des traditions ou de la politique allemandes peu ou pas connus en France.

La rédaction :

• Adressez-vous correctement à la personne pour qui vous rédigez le texte. De plus, respectez le type de texte demandé :

→ Formules pour commencer votre texte :

• à un copain/ une copine :

  - Salut, …

  - Salut Martin, …

  - Cher Martin/ Chère Sandrine, …

• à une bonne copine/ à un bon copain :

  Mon cher Martin/ Ma chère Sandrine …

• à une personne qu’on connaît un peu 

  Cher Monsieur/ Chère Madame, …

• à quelqu’un qu’on ne connaît pas :

  Monsieur / Madame, …

  Monsieur le proviseur / Madame la directrice, …

  Monsieur le Maire, … etc.

→ Formules pour terminer votre texte :

• à un copain / une copine : A bientôt, …

  Amitiés, …

  Amicalement, …

• à une bonne copine / à un bon copain :

  Bises, …

  Grosses bises, …

  Je t’embrasse, …

  Bisous, … 

  Ciao, … 

  À plus, … 

  À bientôt, …

• à une personne qu’on connaît un peu :

  Cordialement, …

  Salutations distinguées, …

  Avec mes meilleures salutations, …

• à quelqu’un qu’on ne connaît pas :

  Veuillez agréer, Monsieur, / Madame, l’expression de mes sentiments

  les meilleurs. 

  Je vous prie de recevoir mes meilleures salutations. 

  etc.

• Dans votre première phrase, mentionnez la situation / la demande de la personne à qui vous adressez les informations. Mentionnez aussi le texte qui sera la base de la médiation. N’oubliez pas de donner la source de ce texte.
• Rédigez le texte. Utilisez des connecteurs et des expressions qui vous aident à le structurer (v. ci-dessous).

Structurer la médiation : vocabulaire

Pour se référer au texte dans le cadre de l’introduction :

J’ai lu le texte que tu m’as envoyé et …

Pour répondre à ta question, je viens de trouver un texte …

Suite à ta demande, j’ai trouvé   sur Internet, dans le journal un texte (de X)

• qui parle de …
• traite de …
• présente …
• dans lequel il est question de …
• dans lequel on dit que …
• dans lequel on explique (que) …

Le sujet de l’article, c’est le problème de …

Dans l’article, il s’agit de …

• L’idée-clé
• L’idée directrice
• L’idée principale, de l’article est …
• Le sujet
• Le thème

Pour préciser la source des informations dans le cadre de la médiation :

Dans l’article

•  on dit (que) …
• explique (que) …
• précise (que) …
• décrit  …

L’auteur de l’article     souligne (que) …

de ce texte décrit …

• met l’accent sur …
• explique (que) …
• affirme (que) …
• fait remarquer (que) …
• défend l’idée (que) …
• ne fait pas mention de …
• ne mentionne pas (que)  …

Comme le dit l’auteur, …

Du point de vue de l’auteur, …

Pour donner la raison pour laquelle on ajoute des explications :

Pour un Allemand, il est tout à fait normal que ..., mais pour un/e étranger/étrangère, ceci doit paraître    bizarreC’est la raison pour laquelle j’ajoute les explications suivantes. …

• incroyable.
• peu logique.
• étrange.
• incompréhensible.

Pour comprendre l’importance, il faut savoir aussi … la symbolique, le sens de …,

Il est difficile de comprendre l’importance de …. si on ne sait pas que …

En Allemagne, … est un sujet d’actualité (parce que …)

En Allemagne, on parle beaucoup de … à l’heure actuelle (parce que …)

Pour mentionner la position de l’auteur:

L’auteur  

• trouve que …
• croit que …
• pense que …
• affirme que …
• prétend que …
• est d’avis que …

L’auteur prend position pour / contre … 

L’auteur défend l’idée selon laquelle …

L’auteur

• critique ….
• dénonce …
• reproche à … de …
• s’attaque à …
• s’étonne que (+ subj.)
• s’étonne de …
• en déduit que …
• en tire la conclusion que …