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Fiche d‘écri­tu­re: Décrire une image, une photo

  • Be­nen­ne die Form der vi­su­el­len Dar­stel­lung und be­schrei­be, was man sieht.

    → Klare Struk­tur des Text­auf­baus:

    1. das Ganze
    2. die ein­zel­nen Teile in ihrer Be­zie­hung zu­ein­an­der
    3. ge­naue Be­schrei­bun­gen von ein­zel­nen Ele­men­ten: Far­ben, Stel­lung
    4. was bleibt dem Be­trach­ter ver­bor­gen?
  • Wel­che Wir­kung hat das Bild? Wo­durch wird diese er­zielt?

  • Wel­che Bot­schaft ver­mit­telt das Bild?

Les éléments

Les for­mu­les et les ex­pres­si­ons pour le dire

vi­su­el­le Me­di­en

une photo / un ta­bleau / une pein­ture / un des­sin (hu­mo­ris­tique) / une ca­ri­ca­tu­re / un col­la­ge / une cap­tu­re d’écran / la vi­gnet­te/plan­che d’une bédé / une af­fi­che

Ein­lei­tung

Sur l’image, … on voit… / on peut voir…/ il y a… / se trouve …

La photo… / L’image… /

L’af­fi­che… / La pu­bli­citéreprésente… / mont­re… / met en scène…

Les per­son­nes sont en en train de…… / vi­en­nent de…….

zeit­li­cher und ört­li­cher Rah­men

La scène a lieu

en été/ hiver / au­tom­ne / au prin­temps
la nuit / le matin / en journée / le soir
au mo­ment où…. / pen­dant…. / à l’époque de…
dans une ville / une rue / une pièce…
à l’intérieur de…/à l’extérieur de…

Wo/wie genau?

en haut, en bas, à droi­te, à gau­che, au mi­lieu, au cent­re,

de­vant, derrière, à côté de, au­tour de, …

à l’arrière-plan, au se­cond plan, au pre­mier plan

Be­schrei­bung

on voit/trouve/aperçoit/décou­vre/re­mar­que/re­con­naît/dis­tin­gue…

Ce qui at­ti­re le re­gard / saute aux yeux, c’est…..

L’objet do­mi­nant est….

Wir­kung auf den Be­trach­ter

En re­gar­dant cette photo,

on pour­rait cro­i­re que...
on a l’im­pres­si­on que...

Je trouve im­pres­si­onnant /cu­rieux/bi­zar­re que + subj.

Ce qui me plaît / déplaît / frap­pe / sur­prend / cho­que, c’est ….

Je sens une at­mo­sphère de… / J’ima­gi­ne que….

J’ai l’im­pres­si­on que…. / Face à ce des­sin, je me sens….

L’effet sur le spec­ta­teur est….

Bot­schaft

Le mes­sa­ge ex­primé par l’ar­tis­te est …

Le mes­sa­ge trans­mis par la ca­ri­ca­tu­re est …

L’au­teur / La ca­ri­ca­tu­re veut faire pas­ser / trans­mett­re / déli­v­rer le mes­sa­ge / l’idée…

Je suis con­vain­cu que le peint­re a voulu…

En ce qui con­cer­ne l’in­ten­ti­on du des­si­na­teur, je suis sûr que / on peut dire que…

Das Bild zeigt eine rechteckige Darstellung eines Rahmens, der verschiedene Ebenen in einem Bild beschreibt. In der Mitte des Rahmens befinden sich die Begriffe „au premier plan“ (im Vordergrund) und darüber „au second plan“ (im Mittelgrund). Weiter oben, in einem abgeschwächten Blau, steht „à l’arrière-plan“ (im Hintergrund), mit einer stilisierten Linie, die sich nach oben hin verjüngt, was die Tiefenwirkung andeutet.

An den Rändern des Rahmens sind in orangefarbener Schrift Positionsbeschreibungen zu finden:

Oben links: „en haut, à gauche“
Oben in der Mitte: „en haut de l'image“
Oben rechts: „en haut, à droite“
Links: „à gauche“
In der Mitte: „au centre / au milieu“
Rechts: „à droite“
Unten links: „en bas, à gauche“
Unten in der Mitte: „en bas de l'image“
Unten rechts: „en bas, à droite“

Vor­schau­bild Schrei­ben – Um­set­zungs­hil­fe für Klas­sen 9/10 bzw. Stan­dard­stu­fe B1: fi­ches d'écri­tu­re (Seite 16)

Schrei­ben – Um­set­zungs­hil­fe für Klas­sen 9/10 bzw. Stan­dard­stu­fe B1: fi­ches d'écri­tu­re: Her­un­ter­la­den [docx][553 KB]

Schrei­ben – Um­set­zungs­hil­fe für Klas­sen 9/10 bzw. Stan­dard­stu­fe B1: fi­ches d'écri­tu­re: Her­un­ter­la­den [pdf][785 KB]