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TZI „WIR“ - AB

Re­fle­xi­on

Ebene WIR: Team­dia­gno­se

a) Ein­zel­ar­beit: Meine Ein­schät­zung un­se­rer Team­ar­beit

12 Aus­sa­gen sind 12 Ra­di­en in einer Ziel­schei­be zu­ge­ord­net. Kreu­zen Sie zu den Aus­sa­gen von 1-12 an, wie stark die je­wei­li­ge Aus­sa­ge für Sie zu­trifft. a be­deu­tet: Diese Aus­sa­ge trifft für mich gar nicht zu; e be­deu­tet: Voll­tref­fer. Die­ser Aus­sa­ge stim­me ich voll zu.

Bei­spiel: Sie kreu­zen beim Ra­di­us Nr. 2 im Feld b an → Sie mei­nen, dass die for­mu­lier­ten Ziele eher nicht rea­lis­tisch und klar sind.

Ver­bin­den Sie an­schlie­ßend die mar­kier­ten Kreu­ze, so dass ein vielz­a­cki­ger Stern ent­steht.

Zielscheibe

Solf, Jun­ker-Imm, Ko­de­risch

  1. Die ge­mein­sa­men Ziele in der In­klu­si­on sind uns allen wich­tig.
  2. Die for­mu­lier­ten Ziele sind rea­lis­tisch und klar.
  3. Alle im Team über­neh­men die Ver­ant­wor­tung für das Er­rei­chen der Ziele.
  4. Es ist uns klar, wer wel­che Auf­ga­ben im Un­ter­richt über­nimmt.
  5. Es ist uns klar, wer wel­che Auf­ga­ben au­ßer­halb des Un­ter­richts über­nimmt.
  6. Wir kom­mu­ni­zie­ren offen und geben uns an ge­eig­ne­ten Stel­len Feed­back.
  7. Kom­mu­ni­ka­ti­on und Ko­ope­ra­ti­on sind wert­schät­zend und ver­trau­ens­voll.
  8. Wir neh­men uns ge­nü­gend Zeit für Re­fle­xi­on und Pla­nung un­se­rer Ar­beit.
  9. Wir hal­ten uns im Team an die ge­trof­fe­nen Ver­ein­ba­run­gen.
  10. Die Kin­der und Ju­gend­li­chen ste­hen im Mit­tel­punkt un­se­rer Ar­beit.
  11. Wir füh­len uns von Kol­le­gi­um und Schul­lei­tung un­ter­stützt.
  12. Ich bin ins­ge­samt mit der Ar­beit in un­se­rem Team zu­frie­den.

b) Aus­tausch im Team (30 Min)

  • Tau­schen Sie sich in Ihrem Team über Ihre Ein­schät­zun­gen aus. Gibt es Ge­mein­sam­kei­ten und Un­ter­schie­de?
  • Für wel­che Punk­te würde eine Ent­wick­lung Ihren All­tag be­son­ders un­ter­stüt­zen? No­tie­ren Sie diese Ent­wick­lungs­wün­sche.

TZI „WIR“ - AB: Her­un­ter­la­den [docx][124 KB]

TZI „WIR“ - AB: Her­un­ter­la­den [pdf][125 KB]

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