Lösungshinweise Fall Dammbau

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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Aufgabenformat Fallanalyse

Textgrundlage: Dammbau Peter Singer: Praktische Ethik , Stuttgart, Reclam, 3. Auflage, 2013, S. 419 (zuvor: S. 335)

I. Standardisierte Bewertungskriterien für Teil II, Variante 1: Fallanalyse
II. Bewertungsindikatoren
III. Hinweise für die Notenbereiche „gut“ und „ausreichend“

I. Standardisierte Bewertungskriterien für Teil II, Variante 1: Fallanalyse

Die Schülerinnen und Schüler können

die Beteiligten und Betroffenen sowie deren Interessen und Ziele wahrnehmen und benennen
die relevanten Werte analysieren sowie daraus entstehende Wertkonflikte strukturiert darstellen
argumentieren, weshalb sie einem oder mehreren Werten den Vorzug geben
die Bevorzugung dieses Wertes/dieser Werte mit einer Position der Moralphilosophie oder der ökologischen Ethik/Technikethik begründen
abschließend zu dem Fall selbst begründet Stellung nehmen und ethisch entscheiden, indem sie sich mit einer weiteren Position kritisch auseinandersetzen

Weiter mit Bewertungsindikatoren

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