Sport

Arbeitsform:

Einzelarbeit oder Partnerarbeit

Material:

• http://www.planet-schule.de/wissenspool/olympische-spiele/inhalt/hintergrund/voelkerverstaendigung-oder-boykott-olympia-und-politik/hintergrund-kalter-krieg-terrorismus-menschenrechte.html
• http://www.faz.net/aktuell/sport/mehr-sport/olympia-boykott-1984-risse-im-buendnis-1800819.html
• http://www.sueddeutsche.de/politik/olympia-boykott-huepfen-und-laufen-im-kalten-krieg-1.199440-3

Aufgabe:

Aufgabenteil 1:

• Informieren Sie sich über die Rolle des Sports im Kalten Krieg.
• Halten Sie Ihre Ergebnisse in Stichworten fest.
• Diskutieren Sie, ob die Olympia-Boykotte zu einer Festigung der Blockbildung führten oder ob dadurch „feine Risse im sozialistischen Bündnis entstanden“ (Hans Joachim Teichler, FAZ 12.05.2009)

Aufgabenteil 2:

• Befragen Sie einen Zeitzeugen des Kalten Krieges:
  • Gehören die Olympia-Boykotte zu den einschneidenden Erlebnissen im Zusammenhang mit dem Kalten Krieg?
  • Inwiefern hat der Kalte Krieg das Lebensgefühl, das Selbstverständnis und/oder die politische Meinung der Zeitzeugen beeinflusst?
  • Ist das jetzige Verhältnis zu den ehemaligen Ostblock-Staaten heute noch von den Eindrücken des Kalten Krieges geprägt?

Aufgabenteil 3:

• Beurteilen Sie, wie die Systemkonkurrenz der beiden Blöcke die Gesellschaften in Ost und West geprägt hat und ob diese Prägung zur Vertiefung der Blockbildung beigetragen hat.
• Wie beurteilen Sie das Verhältnis von Sport und internationaler Politik heute?

Zugabe:

• Filmquellen, v.a. Ausschnitte aus Wochenschauen, zum Thema „Der Wettlauf zum Mond“.
• Ein zweites Beispiel zum Thema Wissenschaft und Technik:
  Computertechnik und Kalter Krieg.