Der Tra­fi­kant - His­to­ri­scher Hin­ter­grund

Die his­to­ri­schen Be­ge­ben­hei­ten um den sog. „An­schluss Ös­ter­reichs“ im März 1938 haben im Roman eine zen­tra­le Be­deu­tung. Ein Lern­vi­deo [mp4] [44 MB] zeigt, wie der his­to­ri­sche Hin­ter­grund am Bei­spiel der Sei­ten 143-145 für die In­ter­pre­ta­ti­on des Ro­mans ge­nutzt wer­den kann. Drei Mo­du­le kön­nen auf­ein­an­der auf­bau­end, aber auch ein­zeln be­ar­bei­tet wer­den. Eine Über­sicht dazu fin­den Sie hier  [doc] [58 KB] . Ein Ar­beits­blatt - je­weils zur NS-Pro­pa­gan­da [doc] [58 KB] und zum Aus­tro­fa­schis­mus [doc] [58 KB] im Spe­zi­el­len - bie­tet Hin­ter­grund­in­for­ma­ti­on. Die Er­kennt­nis­se aus bei­den Ma­te­ria­li­en be­zie­hen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler mit Hilfe eines Ar­beits­blat­tes [doc] [58 KB] auf Bil­der. Zur Lern­ziel­kon­trol­le ver­glei­chen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler zwei Quel­len auf einem Ar­beits­blatt [doc] [58 KB]. Eine Quel­le be­steht aus einem Video mit Qui­z­auf­ga­ben. Im Roman wer­den meh­re­re Zei­tun­gen mit un­ter­schied­li­cher Aus­rich­tung er­wähnt. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler un­ter­su­chen mit Hilfe eines Ar­beits­blatts [doc] [58 KB], wie sich die po­li­ti­sche Hal­tung die­ser Print­me­di­en um den 13. März 1938 herum ver­än­dert. Ein Hin­weis­blatt für die Lehr­kraft fin­den Sie hier [doc] [58 KB].