Esercizi vari
A. Mettete le forme dei verbi fra parentesi (Klammern)
Giulia: “Con chi _________________ (parlare) Luca?”
Marina: “_________________ (parlare) con Anita. _________________ (essere) una ragazza svedese. ____________________ (abitare) a Stoccolma e _________________ (tornare) in Svezia domani (morgen).”
Giulia: “Anita _________________ (essere) una bella ragazza.”
Marina: “Sì. Ma anche tu ________________ (essere) una bella ragazza. E tu ___________________ (abitare) a Firenze e Luca ___________________ (abitare) a Milano. Firenze e Milano ___________________ (essere) in Italia. ___________________ (abitare) tutti e due in Italia.”
Giulia: “Ma le turiste __________________ (essere) più interessanti. Luca e Anita ______________________ (parlare) molto. ____________________ (stare, loro) bene. Io non ___________________ (stare) bene, perché __________________ (pensare) sempre a Luca e lui non ____________________ (pensare) a me.”
Marina: “__________________ (esserci) tempo. ___________________ (parlare, noi) fra (=in) un mese. Fra un mese, Anita non ____________________ (esserci) più e Luca ___________________ (avere) tempo per te. Che ___________________ (fare, tu) stasera? ___________________ (andare, noi) al cinema?”
Giulia: “D’accordo. A stasera!”
B. Mettete “c’è” o “ci sono” e i numeri:
Nell’aula numero _________________ non __________________ banchi, ma ___________________ tavoli e __________________ sedie. __________________ solo __________________ alunne e __________________ alunni. Oggi __________________ __________________professoressa, non __________________ professore. __________________ __________________ finestre, ma __________________ solo una porta.
Nell’aula __________________ la lavagna e __________________ i gessetti e normalmente __________________ la lavagna luminosa. Non __________________ carta geografica e non __________________ il calendario, ma __________________ cartelloni o poster. Non __________________ l’attaccapanni, ma per fortuna __________________ il cestino. Nel mio zaino __________________ __________________ quaderni, nell’astuccio __________________ solo una penna, ma __________________ __________________ matite. __________________ anche la gomma.
C: Metti la desinenza (Endung)
Giulia è italian___? Sì, è italian___ e tedesc___. E Cillian? È italian___ lui? No, è tedesc___.
Kira e Anna Sofia sono tedesc___. Aronne e Sofia sono tedsc___.
Sono tedsc___ Anna e Allegra? No, Anna è polacc___, Allegra è pakistan___.
Tu, sei italian___? ____, sono _____________.
Alina è arab___, Natalia e Kim sono tedesc___. E Alessandra? È bul gar___.
Leo è spagnol___? ___, è __________.
Celeste è turc___?E Amata? È curd___.
Eva non è turc___, è arame___.
Nico e Anna Giannina sono tedsc___.
Maria e Lisa sono italian___? No, sono tedesc___.
D. Metti al plurale o al singolare
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il dia logo interessante → _______________________________
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le signore inglesi → _______________________________
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i bus grandi → _______________________________
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la sedia bianca → _______________________________
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le regioni italiane → _______________________________
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il ragazzo austriaco → _______________________________
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la città inglese → _______________________________
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il luogo fantastico → _______________________________
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Lo studente turco → _______________________________
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I libri francesi → _______________________________
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La scuola tedesca → _______________________________
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Le città italiane. → _______________________________
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Il monte austriaco. → _______________________________
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I fiori olandesi. → _______________________________
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Il professore greco → _______________________________
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L'amico indiano → _______________________________
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Le amiche spa gno le → _______________________________
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Il bar irlandese → _______________________________
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La musica americana → _______________________________
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La lezione interessante → _______________________________
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