Unterrichtseinheit 11

Inhaltsbezogene Kompetenzen I:
Interkulturelle kommunikative Kompetenz
Funktionale kommunikative Kompetenz (außer: Verfügen über sprachliche Mittel)
Text- und Medienkompetenz

Inhaltsbezogene Kompetenzen II:
Verfügen über Sprachliche Mittel

Konkretisierung /
Vorgehen im Unterricht
Lernschritte
Aufbau prozessbezogener Kompetenzen

Ergänzende Hinweise
Materialien
Unterrichtsmethoden
Sozialformen
Differenzierungsaspekt

Interkulturelle kommunikative Kompetenz:
ihr soziokulturelles Orientierungswissen über die Zielkultur anwenden
3.1.2 (1)
mi den ihnen zur Verfügung stehenden kommunikativen Mitteln in interkulturellen Kommunikationssituationen angemessen reagieren und grundlegende fremdkulturelle Konventionen beachten
3.1.2. (2)

Funktionale kommunikative Kompetenz
Sprachmittlung
wesentliche Inhalte von Texten in der jeweils anderen Sprache zusammenfassen
3.1.3.6 (1)
in interkulturellen Gesprächssituationen Inhalte und Absichten adressatengerecht und situationsangemessen wiedergeben
3.1.3.6 (2)
für das interkulturelle Verstehen erforderliche Aspekte bei Bedarf klären
3.1.3.6 (4)

Text- und Medienkompetenz
Hilfsmittel und Techniken zum Verstehen und Produzieren von Texten anwenden
3.1.4 (12)

Wortschatz
den eigenen Wortschatz weitgehend korrekt verwenden und sich bei der Sprachproduktion korrigieren
den Wortschatz strukturieren und kontextorientiert verwenden

Grammatik
die Farbadjektive

Wortschatz zum Thema Kleidung und Farben
Personenbeschreibung
Strategien und Aufgaben zur Sprachmittlung (z.B. Begrüßungsformeln)

Materialien
Tabukärtchen zum Wortschatz Kleidung
Comic zum Klamottenkauf
Rollenkärtchen, Kleider aus Theaterfundus
Mediationsaufgabe

Unterrichtsmethoden
Sprachmittlung
Rollenspiel
Ratespiel