Arbeit mit Kompetenzrastern
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Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.
In der Handreichung "Mit Kompetenzrastern dem Lernen auf der Spur" des Landesinstituts für Schulentwicklung können Sie sich umfassend über die Arbeit mit Kompetenzrasten informieren.
Zwei für den Spanischunterricht konzipierte Arbeitsblätter regen die Schülerinnen und Schüler zur Selbstdiagnose ihrer Dialogkompetenzen an.
Arbeitsblatt
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¿Cómo me siento cuando participo en discusiones?
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| Indica si estás de acuerdo con las siguientes frases. | |||
| Sí. | Depende. | No. | |
| Me gustan las discusiones. | |||
| Me siento incómoda si tengo que contradecir. | |||
| Me gusta decir lo que pienso. | |||
| No tengo problemas en persuadir a otros de mis opiniones. | |||
| Si alguien tiene argumentos mejores que yo, cambio mi opinión. | |||
| Cuando participo en una discusión (en español)... | |||
| Sí, claro, es fácil. | Bueno, veces... | Me cuesta – lo tengo que practicar. | |
| normalmente puedo contribuir algo. | |||
| puedo presentar la información que tengo. | |||
| tengo una opinión clara. | |||
| puedo expresar mi opinión. | |||
| siempre tengo mis argumentos estructurados lógicamente. | |||
| puedo presentar mis argumentos. | |||
| puedo dar razones para explicar mis argumentos. | |||
| puedo contestar espontáneamente a lo que dicen los otros. | |||
| puedo contradecir a lo que dice alguien de una manera respetuosa (respektvoll) . | |||
| puedo preguntar si alguien puede repetir lo que ha dicho de una manera amable. | |||
| Los problemas que tengo: | ¿Cómo puedo solucionarlos? |
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Arbeitsblatt 1: Herunterladen [docx][98 KB]