Dia­log mit of­fe­nem Ende

si­tu­ación: Tu hijo/ hija vu­el­ve de la es­cue­la. Ha sa­ca­do una mala nota. Tenéis opi­nio­nes di­fe­ren­tes sobre eso y dis­cutís. Tra­ba­jad en pare­jas y haced el tándem.

si­tu­ación: Vu­el­ves de la es­cue­la a casa. Has sa­ca­do una mala nota. Tú y tu padre/ madre tenéis opi­nio­nes di­fe­ren­tes sobre eso y dis­cutís. Tra­ba­jad en pare­jas y haced el tándem.

uti­liza : im­pe­ra­tiv­os/ sub­jun­tivo y ex­pre­sio­nes típicas de la len­gua hab­la­da donde sea po­si­ble.

uti­liza: im­pe­ra­tiv­os/ sub­jun­tivo y ex­pre­sio­nes típicas de la len­gua hab­la­da donde sea po­si­ble.

la madre/ el padre

tú

Sa­lu­da a tu hijo/ hija y em­pie­za una con­ver­sa­ción con una preg­un­ta - no ne­ce­sa­ri­a­men­te se tiene que re­fer­ir al tema de la es­cue­la.

Con­tes­ta y con­fie­sa tu nota.

Ponte en­fa­da­do/a.

Defiéndete.

Haz un repro­che.

Pro­tes­ta.

Dale una orden a tu hijo/a.

Ponte fu­rio­so/a.

Ponte au­to­ri­ta­rio/a.

Discúlpate.

Sé es­tric­to/a.

Cede y pro­pon un com­pro­mi­so.

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¡Ter­min­ad el diálogo según mejor y más ade­cua­do os par­e­ce!

¡Ter­min­ad el diálogo según mejor y más ade­cua­do os par­e­ce!