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Material 1

Infobox

Diese Seite ist Teil einer Materialiensammlung zum Bildungsplan 2004: Grundlagen der Kompetenzorientierung. Bitte beachten Sie, dass der Bildungsplan fortgeschrieben wurde.

Chicas con marcha – partes del diálogo y su función

Escucha el diálogo

Primera audición:

¿Quiénes hablan?

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¿Cuál es el tema de la conversación?

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¿Cómo es su relación? / ¿Cómo se sienten?

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¿De qué tipo de conversación se trata?

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Tarea final:
Vamos a escribir y actuar un diálogo parecido. Estos pasos te ayudarán a conseguirlo:

  • Comprender el texto
  • Analizar el texto y apuntar las expresiones típicas
  • Practicar las expresiones
  • Escribir el diálogo y ensayarlo
  • Presentar el diálogo ante la clase

Segunda audición:
Marca con números el orden de las partes del diálogo.

  Los dos se reconcilian (versöhnen).
Miriam intenta calmar a su padre (beruhigen) y se burla un poco de él.
  El padre intenta llegar a un acuerdo (ein Abkommen).
  Miriam se disculpa y explica qué quiere hacer.
  Miriam quiere algo y se lo pide a su padre.
El padre quiere saber más.
  El padre se enfada aún más (noch mehr).
  El padre quiere saber más detalles.
Miriam no quiere decírselo y el padre se enfada (wird wütend).
  Al padre no le gusta la idea y él protesta.

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