Moderne Lerntheorien

Moderne Lerntheorien

Multi- und Hypermedia-Deutschdidaktik:Elemente „Pädagogik/Lerntheorien“

[...] Wir alle stellen ständig Intersubjektivität

im kommunikativen Austausch her

und dabei arbeiten wir jeweils auch

• korrigierend, verändernd, erweiternd –

an unseren Vorstellungen.

Die kognitivistische Lernpsychologie

zeigt gerade die Notwendigkeit der Verständigung,

die sich daraus ergibt,

dass die Vorstellungsbilder, Schemata, mentalen Konstruktionen

in jedem Kopf wieder anders

und zugleich in ständiger Entwicklung sind.“

Kaspar H. Spinner, Die eigenen Lernwege unterstützen. Die sog. kognitive Wende in der Deutschdidaktik

In: K.H. Spinner (Hrsg.), Neue Wege im Literaturunterricht, Hannover (Schroedel) 1999, S. 5 f.

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