Modul II

Die As­so­zia­tio­nen zu "San Sal­va­dor" bil­den den Aus­gangs­punkt zur Vor­stel­lung eines Lü­cken­tex­tes, der schritt­wei­se "ent­deckt" wer­den soll. An­schlie­ßend wer­den Text­kom­men­ta­re er­stellt und im Klas­sen­ge­spräch ver­gli­chen.

Eine pro­duk­ti­ve Schreib­auf­ga­be im ver­netz­ten Com­pu­ter­raum setzt bei den Leer­stel­len des Tex­tes an: In­ne­rer Mo­no­log des Man­nes und der Frau.

Ein sze­ni­sches Spiel be­en­det die Un­ter­richts­ein­heit.

• Krea­tiv und spie­le­risch mit Spra­che um­ge­hen.
• Ge­fühl für Aus­sa­ge­ab­sicht und Mög­lich­kei­ten von Tex­ten ent­wi­ckeln.
• Im pro­duk­ti­ven Tun sich Tex­ten nä­hern, für ihre Ei­gen­art sen­si­bel wer­den.

PC: Word, ein­fa­che Tas­ta­tur­kennt­nis­se, Datei spei­chern kön­nen.

Pro­duk­ti­on, Ana­ly­se

1. As­so­zia­tio­nen zu San Sal­va­dor (Mind­map)
2. Lü­cken­text be­ar­bei­ten
3. Zi­ta­te mit Kom­men­ta­ren
4. Ko­ope­ra­ti­ves Schrei­ben: In­ne­rer Mo­no­log
5. Pas­sen­de und un­pas­sen­de in­ne­re Mo­no­lo­ge wer­den ge­gen­über­ge­stellt (siehe Vor­la­ge für Web­site )
6. Sze­ni­sches Spiel

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